全國第五輪學(xué)科評估工作將于2020年開展。本次評估是對學(xué)校2016-2020年期間學(xué)科建設(shè)成效的全面檢驗(yàn)。

學(xué)科評估參評情況

第一輪學(xué)科評估于2002-2004年分3次進(jìn)行（每次評估部分學(xué)科），共有229個單位的1366個學(xué)科申請參評。

第二輪學(xué)科評估于2006-2008年分2次進(jìn)行，共有331個單位的2369個學(xué)科申請參評。

第三輪學(xué)科評估在95個一級學(xué)科中進(jìn)行（不含軍事學(xué)門類），共有391個單位的4235個學(xué)科申請參評，比第二輪增長79%。

第四輪學(xué)科評估于2020年4月啟動，于2020年12月28日公布評估結(jié)果，在95個一級學(xué)科范圍內(nèi)開展（不含軍事學(xué)門類等16個學(xué)科），共有513個單位的7449個學(xué)科參評（比第三輪增長76%）；全國高校具有博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科有94%申請參評。

學(xué)科評估目的

一是服務(wù)大局，貫徹落實(shí)國家教育規(guī)劃綱要提出的“鼓勵專門機(jī)構(gòu)和社會中介機(jī)構(gòu)對高等學(xué)校學(xué)科、專業(yè)、課程等水平和質(zhì)量進(jìn)行評估”的精神，服務(wù)研究生教育“提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、鼓勵特色、協(xié)同創(chuàng)新”的大局；

二是服務(wù)高校，通過對學(xué)科建設(shè)成效和質(zhì)量的評價，幫助高校了解學(xué)科現(xiàn)狀、優(yōu)勢與不足，促進(jìn)學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，提高研究生培養(yǎng)和學(xué)位授予質(zhì)量；

三是服務(wù)社會，提供客觀的學(xué)科水平信息，為學(xué)生選報(bào)學(xué)校、學(xué)科和社會人才流動提供參考。