興趣是最好的老師，在入學之初選擇一個好的，自己喜歡的專業(yè)這是對自己負責也是對未來有個好的交代。那么在這里就介紹一些關于黔南學校的特設專業(yè)，以供大家參考

2.黔南學校院系設置（專業(yè)設置）

為適應學校教育改革與發(fā)展需要，2013年8月學校將原臨床醫(yī)學系和全科醫(yī)學系合并更名為醫(yī)學系，2013年前開設有臨床醫(yī)學和臨床醫(yī)學(全科方向)專業(yè)兩個專業(yè)，其中臨床醫(yī)學專業(yè)是學校1985年建校以來即招生的專業(yè)，臨床醫(yī)學(全科方向)專業(yè)開設于2000年，均面向全國24個省市招生;2014年應國家醫(yī)療體制改革的變化，學校停止臨床醫(yī)學(全科方向)專業(yè)的招生，主招臨床醫(yī)學專業(yè)。臨床醫(yī)學專業(yè)現主要有三年制的?？茖W歷教育和四年制專科成人教育，同時與遵義醫(yī)學院聯(lián)辦成人本科教育。旨在培養(yǎng)掌握本專業(yè)所必須的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、傳統(tǒng)醫(yī)學的基本理論知識和臨床實踐技能，具備良好的職業(yè)素質，具有初步診治常見病、多發(fā)病、急危重癥能力，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位機構(主要面向農村和城市社區(qū))從事醫(yī)療衛(wèi)生工作的醫(yī)療衛(wèi)生應用型人才。目前臨床醫(yī)學專業(yè)面向全國24個省市自治區(qū)招生，在校學生共2500人，已培養(yǎng)畢業(yè)生20000余名，大多數已成為各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的管理和業(yè)務技術骨干。2011年臨床醫(yī)學專業(yè)(全科醫(yī)學方向)獲《貴州省高等學校教學質量與教學改革工程項目》特色專業(yè)建設項目，2012年臨床醫(yī)學專業(yè)獲中央財政支持，為立項建設項目。

醫(yī)學系具有雄厚的師資力量和較先進、完備的教學儀器和設備，有診斷、外總、預防醫(yī)學、中醫(yī)學及附屬醫(yī)院臨床科教研室共15個，專業(yè)教師90余名，副高以上職稱50余名。近年來系部教師主持承擔省、州、校科研課題六項，獲得省、州科技進步獎12項，主編或參編專著、教材17部，發(fā)表學術論文200余篇。為幫助學生將醫(yī)學專業(yè)理論知識與臨床實踐相結合，培養(yǎng)學生臨床實踐能力，有三甲醫(yī)院2所作為附屬醫(yī)院，二甲以上醫(yī)院50余所作為教學實習醫(yī)院。有多媒體教室、語音室、計算機室、電子閱覽室、CT、彩色超聲、磁共振成像等先進的設備和儀器，供臨床醫(yī)學專業(yè)教學使用。

衛(wèi)校小知識：慢性蕁麻疹是一種常找不到病因的疾病，患者常不定時地在皮膚出現塊狀紅腫且很癢的皮疹塊，常常越抓越癢，越抓越腫，嚴重影響日常生活。慢性蕁麻疹治療非常棘手，脫敏視為治療慢性蕁麻疹的一種有效方法。脫敏治療是根據變應原檢查陽性結果制成脫敏液，定期用不同濃度皮內注射，使機體對陽性變應原敏感性逐漸降低。因操作繁瑣、療程長，共治療6個療程，時間長達7個月，見效慢難以推廣。

3.黔南民族醫(yī)學高等?？茖W校就業(yè)情況

國家導向就業(yè)情況：

近年來，學校堅持走內涵發(fā)展之路，教學質量不斷提升、辦學實力不斷增強，辦學影響力不斷擴大。獲黔南州科技進步獎3項，

國家導向就業(yè)包括了科研助理、應征入伍、國家基層項目和地方基層項目。2020年貴州省未安排我校國家基層項目及地方基層項目計劃，科研助理1人，應征入伍1人，占國家導向就業(yè)的比例為0.08%。

國家導向類別 人數（人） 比例
科研助理   1   0.0004  
應征義務兵   1   0.0004  
國家基層項目   0   0  
地方基層項目   0   0  
合計   0   0.0008  
4.黔南民族醫(yī)學高等專科學校硬件設施

黔南民資醫(yī)學高等?？茖W校醫(yī)學系具有雄厚的師資力量和較先進、完備的教學儀器和設備，有診斷、外總、預防醫(yī)學、中醫(yī)學及附屬醫(yī)院臨床科教研室共15個，專業(yè)教師90余名，副高以上職稱50余名。近年來系部教師主持承擔省、州、?？蒲姓n題六項，獲得省、州科技進步獎12項，主編或參編專著、教材17部，發(fā)表學術論文200余篇。為幫助學生將醫(yī)學專業(yè)理論知識與臨床實踐相結合，培養(yǎng)學生臨床實踐能力，有三甲醫(yī)院2所作為附屬醫(yī)院，二甲以上醫(yī)院50余所作為教學實習醫(yī)院。有多媒體教室、語音室、計算機室、電子閱覽室、CT、彩色超聲、磁共振成像等先進的設備和儀器，供臨床醫(yī)學專業(yè)教學使用。