蕪湖職業(yè)技術(shù)學院
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院概況
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1983年，原名蕪湖聯(lián)合大學，是全國首批、安徽首所國家示范性高等職業(yè)院校和國家高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校，2009年作為安徽唯一一所高職院校，學院在全省率先開展自主招生改革試點工作。
學院現(xiàn)占地約1200畝，建筑面積44萬平方米，教學儀器設備總值約1.16億元，設有機械工程學院、汽車工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、建筑工程學院、材料工程學院、生物工程學院、園林園藝學院、網(wǎng)絡工程學院、經(jīng)濟管理學院、應用外語學院、國際經(jīng)貿(mào)學院、公共管理學院、人文旅游學院、藝術(shù)傳媒學院等15個二級學院、1個附屬信息中專學校。
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院開設專業(yè)
現(xiàn)有招生專業(yè)68個，其中國家級示范專業(yè)5個、地方財政支持的國家級示范專業(yè)3個、國家級教改專業(yè)1個、中央財政支持提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力所含專業(yè)4個、省級特色專業(yè)9個、省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個、省級教改專業(yè)5個、校級特色專業(yè)10個。
學?，F(xiàn)有全日制在校生20000余人，教師中具有高級職稱的比例超過30%，具有雙師素質(zhì)的比例超過80%。
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院教學成果
近年來，獲國家級教學成果獎二等獎1項，省級教學成果獎特等獎2項、一等獎5項、二等獎15項、三等獎21項;獲批中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地4個、省級開放實訓基地1個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個、省級示范實驗實訓中心5個、省級應用型教師教學能力發(fā)展中心1個、省級卓越技能型人才計劃1項、省級專業(yè)綜合改革試點項目1項、省級校企合作實踐教育基地2個;獲批國家級精品課程2門、省級精品課程11門、省級精品資源共享課3門;獲批國家級教學團隊1個，省級教學團隊4個。
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院師資
院長徐建平教授當選“中國職業(yè)教育杰出校長”，學院1名教師當選國家級教學名師，3名教師當選全國優(yōu)秀教師，1名教師享受省政府特殊津貼，1名教師入選安徽省學術(shù)與技術(shù)帶頭人，26名教師入選安徽省高職(高專)院校專業(yè)帶頭人，3名教師當選省級教學名師，10名教師被評為省級教壇新秀,4名教師被評為蕪湖市首席技師。
學院申報各類項目共立項278項，其中省部級項目5項，廳級項目148項(教育廳科研項目98項、教研項目50項)，市級項目66項，校級項目44項，各類專項及橫向課題15項。
學院因教育教學改革成效顯著，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，在各級各類競賽中捷報頻傳。
近年來，學院在各類全國職業(yè)院校技能大賽中，共獲一等獎6項，二等獎41項，三等獎29項;在全省各類職業(yè)院校技能大賽中，共獲一等獎32項，二等獎70項，三等獎81項。
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院辦學成果
近幾年學院文理科錄取線均在全省高職院校中位居前列，高出全省高職錄取控制線200多分，學院畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)居全省同類高校前列，就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)層次穩(wěn)步提升，多次榮獲“安徽省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號，自2008年以來，連續(xù)五年被授予“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位”，2009年獲得“安徽省就業(yè)工作先進集體”稱號，2010年又被評為“首批安徽省普通高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校”。
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院招生專業(yè)
專業(yè)有機械設計與制作、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車電子技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、軟件技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、移動通信技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、高分子材料應用技術(shù)、建筑裝飾材料及檢測、食品營養(yǎng)與檢測、食品生物技術(shù)、園林工程技術(shù)、風景園林設計、市場營銷、電子商務、物業(yè)管理、報關(guān)與國際貨運、國際商務、文秘、酒店管理、商務英語、會計等。
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院招生計劃截圖
專業(yè) 人數(shù)機械設計與制作 90
數(shù)控技術(shù) 130
汽車檢測與維修技術(shù) 70
汽車電子技術(shù) 60
機電一體化技術(shù) 80
電氣自動化技術(shù) 80
計算機網(wǎng)絡技術(shù) 60
軟件技術(shù) 40
電子信息工程技術(shù) 50
移動通信技術(shù) 40
建筑工程技術(shù) 60
工程造價 50
高分子材料應用技術(shù) 40
建筑裝飾材料及檢測 60
食品營養(yǎng)與檢測 50
食品生物技術(shù) 50
園林工程技術(shù) 35
風景園林設計 35
市場營銷 80
電子商務 60
物業(yè)管理 80
報關(guān)與國際貨運 90
國際商務 60
文秘 60
酒店管理 60
商務英語 70
會計 80
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院助學政策
學校已建立了完善的學生獎助學金制度，根據(jù)國家政策設有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、生源地助學貸款、勤工助學等。
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院招生代碼：4092
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院學校地址：安徽省蕪湖市銀湖北路62號
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院學校簡介
#p#分頁標題#e#蕪湖職業(yè)技術(shù)學院(英文：Wuhu Institute of Technology)是全國首批、安徽首所國家示范性高等職業(yè)院校和國家高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校，為安徽省首家單獨招生改革試點院校。學校辦學始于1903年由李光炯創(chuàng)設的安徽旅湘公學。先后經(jīng)歷蕪湖農(nóng)業(yè)學校、蕪湖信息技術(shù)職業(yè)學院、蕪湖聯(lián)合大學等辦學階段，1997年5月，經(jīng)中華人民共和國教育部批準更改為現(xiàn)名。
截止2014年12月，學院有南北兩個校區(qū)，占地近1500畝，建筑面積44萬平方米，教學儀器設備總值約1.16億元，在校生20000人。
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院網(wǎng)友評論
評論a：蕪湖職院人，要秉持求真務實，開拓創(chuàng)新，勤奮工作，求真務實，開拓創(chuàng)新，勤奮工作，不怕苦，不怕累的新時代精神。需要中外結(jié)合，學校教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。
評論b：里面的環(huán)境挺不錯，大學一進校會有轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，不過要看名額和你的分數(shù)夠不夠。專升本是可以的，主要靠自己努力。
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院各專業(yè)學費
專業(yè) 學費機械設計與制作 3900
數(shù)控技術(shù) 3900
汽車檢測與維修技術(shù) 3900
汽車電子技術(shù) 3900
機電一體化技術(shù) 3900
電氣自動化技術(shù) 3900
計算機網(wǎng)絡技術(shù) 3900
軟件技術(shù) 3900
電子信息工程技術(shù) 3900
移動通信技術(shù) 3900
建筑工程技術(shù) 3900
工程造價 3900
高分子材料應用技術(shù) 3900
建筑裝飾材料及檢測 3900
食品營養(yǎng)與檢測 3900
食品生物技術(shù) 3900
園林工程技術(shù) 3900
風景園林設計 5000
市場營銷 3500
電子商務 3500
物業(yè)管理 3500
報關(guān)與國際貨運 3500
國際商務 3500
文秘 3500
酒店管理 3500
商務英語 3500
會計 3500
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院助學政策
學校已建立了完善的學生獎助學金制度，根據(jù)國家政策設有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、生源地助學貸款、勤工助學等。
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院學校發(fā)展歷程
1997年5月7日，國家教委同意蕪湖聯(lián)合大學更名為蕪湖職業(yè)技術(shù)學院。
2000年8月21日，省政府同意蕪湖農(nóng)業(yè)學校并入蕪湖職業(yè)技術(shù)學院。
2001年6月15日，國家教育部批準蕪湖職業(yè)技術(shù)學院為全國31所示范性職業(yè)技術(shù)學院建設單位之一。
2005年9月1日，位于蕪湖市高教園區(qū)緯七路，占地567畝的學院南校區(qū)正式啟用。
2006年12月，教育部、財政部下文，學院入選首批28所 “國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設院校。
2009年，通過教育部、財政部國家示范性高等職業(yè)院校項目驗收，成為全國首批、全省首所國家示范性高職院校。
#p#分頁標題#e#2012年5月1日，省政府同意蕪湖職業(yè)技術(shù)學院與蕪湖信息技術(shù)職業(yè)學院合并，校名仍稱“蕪湖職業(yè)技術(shù)學院”，同時撤銷蕪湖信息技術(shù)職業(yè)學院建制。
