這篇文章給大家聊聊關(guān)于初中生學(xué)什么語(yǔ)文好，以及初中語(yǔ)文主要學(xué)習(xí)什么對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站哦。

本文目錄

1. 初中語(yǔ)文主要學(xué)什么
2. 初中生必讀科目有哪些
3. 初中語(yǔ)文主要學(xué)習(xí)什么
4. 初中語(yǔ)文刷什么題較好

初中語(yǔ)文主要學(xué)什么

問(wèn)題一：初中語(yǔ)文主要學(xué)習(xí)什么初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)，無(wú)論是字詞、古詩(shī)詞或者古文等都需要平時(shí)的記憶背誦。（要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)，把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。）

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中：閱讀理解、記憶、歸納分析能力和寫作能力非常重要，一定要強(qiáng)化。可以練習(xí)《精英特全腦速讀記憶軟件》來(lái)激發(fā)右腦潛能，提高對(duì)語(yǔ)文等學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)我們直接把視覺(jué)器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象，越過(guò)由發(fā)聲到理解意義的過(guò)程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中。

關(guān)于寫作能力，在掌握了速讀記憶的基礎(chǔ)上，素材、知識(shí)的積累就不是問(wèn)題了，問(wèn)題在于多寫，學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通，這樣寫作能力才會(huì)不斷地提高。

問(wèn)題二：初中語(yǔ)文主要學(xué)些什么？看到網(wǎng)上有篇文章討論中學(xué)數(shù)學(xué)教育的缺陷，我的中學(xué)數(shù)學(xué)教育都忘光了，后來(lái)進(jìn)了大學(xué)也連高數(shù)都沒(méi)學(xué)過(guò)，所以也沒(méi)什么可說(shuō)的。就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的中學(xué)語(yǔ)文教育吧。

我的中學(xué)語(yǔ)文課老師大多是中年婦女，一手板書很漂亮，但是上課內(nèi)容實(shí)在乏善足陳，經(jīng)常就是分分段，歸納歸納中心思想，然后用慢語(yǔ)速讀教綱上對(duì)文章的分析，讓我們記下來(lái)，考試的時(shí)候就考那些。說(shuō)起來(lái)，我聽(tīng)寫筆記的能力的確是那個(gè)時(shí)候培養(yǎng)起來(lái)的。其他還有句子成分分析，詞義辨析，等等，也都是有標(biāo)準(zhǔn)答案，記下來(lái)就好。課外的要求，主要是摘抄些好詞好句。我媽是古籍出版社的，所以家里自備《名人名言分類大辭典》，從來(lái)難不倒我。

現(xiàn)在想起來(lái)，這些正規(guī)語(yǔ)文教育，都是浮云了。對(duì)我真正有影響的，都是我自己的“亂來(lái)”。我在語(yǔ)文課上排遣無(wú)聊的游戲是翻到語(yǔ)文課本最后幾頁(yè)，默寫繁體字。我還喜歡用上海話默讀課本里的古文，一遍一遍讀，想像吳語(yǔ)是多年前的標(biāo)準(zhǔn)古音，讀出抑揚(yáng)頓挫來(lái)。后來(lái)，我才意識(shí)到，我在寫作時(shí)會(huì)無(wú)意識(shí)地去追求音韻和節(jié)奏的和諧，這大概就是當(dāng)初游戲的意外收獲吧。

語(yǔ)文課的課文選擇，在我看來(lái)的確很一般。教綱指示要精讀的課文往往并不好看。我覺(jué)得現(xiàn)代中文書面語(yǔ)的墮落和敗壞，在這些課文中就表現(xiàn)得很明顯。用詞的矯揉做作，句法的別扭生硬，內(nèi)容的空洞虛偽，通過(guò)老師用平直語(yǔ)氣轉(zhuǎn)述的官方解讀，而更加令人厭惡。于是，我反而喜歡去讀那些并不要求精讀的文章，大部分泛讀的古文都很好看，魯迅的雜文也值得反復(fù)看（后來(lái)聽(tīng)說(shuō)魯迅的文章大幅度削減，我深感遺憾），就連毛主席的文章其實(shí)都很不錯(cuò)?；蛘撸矣X(jué)得這些文章好，只是因?yàn)闆](méi)有教綱的限制，可以自由理解，因此而心生親近。

課外自然也讀很多東西。我所在的中學(xué)雖然是重點(diǎn)中學(xué)，但校長(zhǎng)一向開(kāi)明，所以課業(yè)并不繁重。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，學(xué)有余力，都在讀各式各樣的閑書。我們班一位理科尖子，常年帶他姐姐訂的《讀書》到學(xué)校來(lái)，所以我從90年代初就開(kāi)始看《讀書》，當(dāng)時(shí)在《讀書》寫作的很多人文筆超級(jí)好，比如葛兆光先生、韓少功先生，我半懂不懂地學(xué)了不少遣詞造句。后來(lái)《讀書》走“掉洋書包”的晦澀路線，我反而看得少了。

金庸、古龍、溫瑞安、梁羽生的書，基本上初中就看過(guò)一輪了。這四個(gè)人文筆各不相同，但無(wú)一例外都是極好的寫手，文字和內(nèi)容都比我們的課本豐富。三毛的書也看，就覺(jué)得文字干凈而誠(chéng)懇，并沒(méi)有著迷的感覺(jué)。高中時(shí)看了很多亦舒，當(dāng)時(shí)覺(jué)得這樣的文風(fēng)非常干脆給力，大學(xué)最初幾年寫東西都帶亦舒的味道，后來(lái)意識(shí)到那不過(guò)是比較高級(jí)一點(diǎn)點(diǎn)的快餐文學(xué)，現(xiàn)在看她都覺(jué)得有點(diǎn)惡心了。張愛(ài)玲是高中最后一兩年才發(fā)現(xiàn)的作者。一開(kāi)始是無(wú)意中從圖書館里淘來(lái)她一本《傾城之戀》，驚為天人。接著忽然之間，她就紅了。先是散文和小說(shuō)選集，后來(lái)又是全集。我始終還是更喜歡她的散文，但一直學(xué)不像她的文風(fēng)?？吹蕉拱暧燕徖锩婧脦孜欢加兴挠白?，總是歡喜艷羨。林少華翻譯的村上春樹(shù)，也是我熟讀的。我從《世界盡頭與冷酷仙境》開(kāi)始讀，也是圖書館里無(wú)意中挑到的。有朋友說(shuō)，村上的原文活潑簡(jiǎn)練，不像林少華翻譯得那么纏綿綺麗，但影響我的就是林少華的文字，可見(jiàn)翻譯也是可以有生命力的。

我媽在上海古籍出版社工作，家里有很多社里淘汰下來(lái)的樣書，我的古文大概就是在家里隨便翻書的時(shí)候啟蒙的吧。一套紅色封面的《古文觀止新編》，我基本翻爛了，最喜歡宋代的散文。還有就是一本厚厚的《詩(shī)經(jīng)》，不知道是誰(shuí)注的，排版非常漂亮，是我迄今見(jiàn)過(guò)最好的。我也不懂，經(jīng)常翻著看?！都t樓夢(mèng)》看過(guò)好幾遍，但《水滸》和《三國(guó)》都沒(méi)看下去。迄今未看過(guò)《西游記》，因?yàn)榧依餂](méi)有。一度我媽在他們社的門市部工作，我暑假無(wú)處可去，就在門市部里看書。有一次......>>

問(wèn)題三：初中語(yǔ)文主要學(xué)什么，該怎么學(xué)啊?百度文言文，閱讀文。學(xué)好文言文上課要認(rèn)真聽(tīng)講，把每一篇文章的釋義和通假字背熟。學(xué)好閱讀文就要多做多練，除此之外沒(méi)有什么辦法了。

問(wèn)題四：初中語(yǔ)文主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容.學(xué)習(xí)的主要方針是什么 [yǔ wén]

語(yǔ)文

（語(yǔ)言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱）

編輯

是語(yǔ)言和文學(xué)及文化的簡(jiǎn)稱。包括口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言，口頭語(yǔ)言較隨意，直接易懂，而書面語(yǔ)言講究準(zhǔn)確和語(yǔ)法；文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。此解釋概念較狹窄，因?yàn)檎Z(yǔ)文中的文章不但有文藝文（文學(xué)、曲藝等），還有很多實(shí)用文（應(yīng)用文）。通俗的說(shuō)，語(yǔ)言就是說(shuō)話藝術(shù)。

一般認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開(kāi)它。它是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯、編等語(yǔ)言文字能力和知識(shí)，文化知識(shí)的統(tǒng)稱。也可以說(shuō)，語(yǔ)文是口頭和書面的語(yǔ)言和言語(yǔ)的合稱，是語(yǔ)言規(guī)律和運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律所形成的言語(yǔ)作品的言語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程的總和。

問(wèn)題五：學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文，重點(diǎn)在于什么？一、字詞語(yǔ)法

這個(gè)算是最基本的了，但是真的是得掌握的。

課文里的必須得掌握。還有文言文這些的字詞務(wù)必得掌握。

二、閱讀

分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。

課內(nèi)閱讀也就課文的一些理解，你得知道這些課文的考點(diǎn)，一般課文的考點(diǎn)當(dāng)考題也就那些的了。上課做好筆記，課后練習(xí)做不做要看你的基礎(chǔ)好不好，我基礎(chǔ)比較好，所以我平時(shí)就都沒(méi)做的。

課外閱讀，在考試中掌握答題的技巧，另外還可看分列點(diǎn)。

老師也應(yīng)該有教過(guò)你們分點(diǎn)答題的了。

在平時(shí)要趕緊補(bǔ)充名著的閱讀。

現(xiàn)在放假我都在讀水滸和三國(guó)。這也是初中生必須看的了。

三、作文

作文的確比分占得很重，我就經(jīng)常因?yàn)檎Z(yǔ)基好，但是作文一般，所以語(yǔ)文成績(jī)總是不能很出彩。

所以作文即使不能非常優(yōu)秀，但是起碼得保持中等的水平。

另外平時(shí)語(yǔ)文書不必整天看，但是重要的課文是必背的。

如果覺(jué)得我這里說(shuō)得不大詳細(xì)，可以再另外問(wèn)我的。

我這里列的有些還不是很好。

問(wèn)題六：初中語(yǔ)文怎么學(xué)才能得高分，都應(yīng)該學(xué)什么？怎么樣抓住重點(diǎn)？一、學(xué)好課本知識(shí)。

課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識(shí)，你最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。

二、注意課外積累。

知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。

三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。

希望你能樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

問(wèn)題七：初中語(yǔ)文怎樣學(xué)好主要方法學(xué)語(yǔ)文，要多讀、多背、多記。

想加強(qiáng)閱讀理解的能力可以多看一些課外書，遇到看不懂的地方老師可以指導(dǎo)一下，引導(dǎo)學(xué)生自己去尋找答案?？谡Z(yǔ)就是要多讀，可以選擇一些文言文來(lái)練習(xí)，這樣還可以在讀的基礎(chǔ)上加深對(duì)文章的理解。還有就是看文章時(shí)一定要看注釋，這是基礎(chǔ)。初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)一般都是考一些詞的意思，病句的修改和一些字、詞的用法，難一點(diǎn)的就是仿寫句子，可以根據(jù)句意、句子的結(jié)構(gòu)去仿寫。

閱讀，分課內(nèi)閱讀和課外閱讀。課內(nèi)閱讀要求在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上去解答，平時(shí)可以多看看輔導(dǎo)書和基礎(chǔ)訓(xùn)練。課外閱讀要看平時(shí)讀書的積累，首先要理解文章內(nèi)容，多數(shù)題是問(wèn)某句或某段在文章中起到什么作用，這個(gè)需要多讀幾遍文章，找出關(guān)鍵的詞或句子進(jìn)行分析。

想提高成績(jī)做題是必不可少的，要多練習(xí)，熟悉了題型就好了

]語(yǔ)文背誦十七法

中學(xué)教材中背誦篇目占有很大比重，許多學(xué)生畏“背”如虎。怎樣才能加強(qiáng)記憶，取得事半功倍的背誦效果呢？

1.理解記憶法

要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦。理解得越深，越容易記憶。背誦課文要盡量運(yùn)用意義記憶，既加強(qiáng)理解記憶。要反對(duì)不求甚解的死讀書的學(xué)習(xí)方法。背誦一篇或一段文章時(shí)，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的層次，來(lái)龍去脈，掌握文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，抓住一些起關(guān)聯(lián)作用的詞語(yǔ)和句子，通過(guò)先分析、后綜合，這樣背誦起來(lái)就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證入手；背誦記敘文，可以從了解和掌握有關(guān)事實(shí)、記敘順序入手。

2.快速誦讀法

背誦是在朗讀和默讀的基礎(chǔ)上熟悉書面材料的結(jié)果。在初步理解文章后，要始而反復(fù)朗讀，繼而反復(fù)默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實(shí)踐證明，持續(xù)性的緩慢閱讀，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且會(huì)使記憶信號(hào)中斷；反之，讀熟課文之后，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號(hào)***，從而強(qiáng)化記憶效果，提高背誦速度。

3.提綱挈領(lǐng)法

古人云：“舉一綱而萬(wàn)目張。”文章的“綱”便是文章的脈絡(luò)，而文章的脈絡(luò)又體現(xiàn)著作者的寫作思路。所以，背誦課文時(shí)，一定要根據(jù)作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后連，上遞下接，環(huán)環(huán)緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。只要我們按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。

4.求同存異法

某些詩(shī)文具有“重章復(fù)唱”的特點(diǎn)，各章（段）字句大體相同，因此，我們?cè)诒呈斓谝徽拢ǘ危┖?，只要找出其余各章（段）不同的字句并記住它們就可以了?/p>

5・示范激勵(lì)法

一些功底深厚的語(yǔ)文教師在要求學(xué)生背誦之前，往往自己先在學(xué)生面前熟練而有表情地背誦一遍。這樣做，對(duì)提高學(xué)生的背誦信心無(wú)疑是有很大激勵(lì)作用的。此外，由于人們的記憶力存在著差異性，所以，在學(xué)生開(kāi)始練習(xí)背誦之后，教師就要深入學(xué)生，一方面進(jìn)行背誦指導(dǎo)，一方面及時(shí)發(fā)現(xiàn)背誦課文“千里馬”，并讓這些“千里馬”在全班同學(xué)面前作示范背誦，這樣做，對(duì)于增加其他學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和背誦信心，尤其具有重要的意義。

6.關(guān)聯(lián)詞提示法

并聯(lián)詞不但能體現(xiàn)復(fù)句關(guān)系和句群關(guān)系，而且也能體現(xiàn)議論文的內(nèi)在聯(lián)系，有人說(shuō)，關(guān)聯(lián)詞是議論文的語(yǔ)言軌跡。因此，及時(shí)把握關(guān)聯(lián)詞這個(gè)“語(yǔ)言軌跡”，對(duì)背誦議論文是有很大幫助的。例如，梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，文中有這么一段：“彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來(lái)而與世界為緣。使舉國(guó)之少年而查為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也；使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！边@段文字中含關(guān)聯(lián)詞“……而……使……則……使…......>>

問(wèn)題八：初中語(yǔ)文要重點(diǎn)復(fù)習(xí)什么？常用易錯(cuò)字的音形辨別，病句的修改，擴(kuò)展與壓縮文段，概括短文要旨，古詩(shī)文閱讀，著名古詩(shī)詞及文言文的默寫及翻譯，現(xiàn)代文閱讀答題技巧，記敘文，說(shuō)明文及議論文的寫作。

初中生必讀科目有哪些

初中生必讀科目有哪些？

讀書可以讓同學(xué)們開(kāi)闊眼界，潛移默化中影響著每個(gè)人。讀書就要讀好書，中學(xué)生必讀書目推薦有：

1.《論語(yǔ)》（孔子）

2.《三國(guó)演義》(羅貫中)

3.《紅樓夢(mèng)》(曹雪芹)

4.《吶喊》(魯迅)

5.《女神》(郭沫若)

6.《子夜》(茅盾)

7.《家》(巴金)

8.《雷雨》(曹禺)

9.《圍城》(錢鐘書)

10.《談美書簡(jiǎn)》(朱光潛)

11.《哈姆萊特》(莎士比亞)

12.《堂•吉訶德》(塞萬(wàn)提斯)

13.《歌德談話錄》(艾克曼)

14.《巴黎圣母院》(雨果)

15.《歐也妮•葛朗臺(tái)》(巴爾扎克)

書目型別多樣，小者列出幾本書，大者為工具書，簡(jiǎn)單者只列出一批圖書的書名，詳細(xì)者編輯出各書的內(nèi)容提要、作者介紹等一些資訊。

《尚書》的尚常見(jiàn)有三種解釋方法：一種說(shuō)法認(rèn)為“上”是“上古”的意思，《尚書》就是“上古的書”；另一種說(shuō)法認(rèn)為“上”是“尊崇”的意思，《尚書》就是“人們所尊崇的書”；還有一種說(shuō)法認(rèn)為“尚”是代表“君上（即君王）”的意思，因?yàn)檫@部書的內(nèi)容大多是臣下對(duì)“君上”言論的記載，所以叫做《尚書》。

朝花夕拾，駱駝祥子，鋼鐵是怎樣煉成的，海底兩萬(wàn)里，名人傳水滸傳，傅雷家書，培根隨筆，格列佛游記，老子．論語(yǔ)．聊齋。曹禺的雷雨。雨果的巴黎圣母院莎士比亞的＜哈姆蕾特＞愛(ài)的教育，繁星春水，伊索寓言，童年，魯賓孫漂流記，昆蟲(chóng)記

中國(guó)的四大名著就不早說(shuō)了，還有就是《駱駝祥子》，《繁星春水》，《愛(ài)的教育》，《童年》，《名人傳》，《格列佛游記》，《魯賓遜漂流記》，《鋼鐵是怎樣練成的》，《論語(yǔ)》等，望采納！

初中部分（10種）：《西游記》、《水滸》、《朝花夕拾》、《駱駝詳子》、《繁星，春水》、《魯濱遜飄流記》、《格利佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣成煉成的》、《名人傳

1.《鋼鐵是怎樣煉成的》

本書作者——尼古拉·奧斯特洛夫斯基，俄羅斯人。小說(shuō)主人公——保爾·柯察金。他的名言：人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)?！?/p>

2.《魯濱遜漂流記》

本書作者——英國(guó)作家笛福，小說(shuō)主人公——魯濱遜·克魯索，還有土人“星期五”。小說(shuō)描寫了水手魯濱遜在航行中遇險(xiǎn)后，漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了多年，過(guò)著野人般的生活。

3.《格列佛游記》

本書作者——喬納森·斯威夫待，十八世紀(jì)英國(guó)小說(shuō)家。小說(shuō)主人公——里梅爾·格列佛船長(zhǎng)。該書通過(guò)里梅爾·格列佛船長(zhǎng)之口，敘述了周游四國(guó)（小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、智馬國(guó)）的奇特經(jīng)歷。但仔細(xì)體會(huì)，卻處處揭露著英國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，并寄寓著作者的理想。

4.《繁星.春水》

本書作者——冰心，(1900年10月5日—1999年2月)，原名謝婉瑩。祖籍福建長(zhǎng)樂(lè)，生于福州。作品多圍繞著母愛(ài)、童心和自然美描述“愛(ài)的哲學(xué)”，代表作有《超人》、《煩悶》等。 1920年開(kāi)始，受泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響，又寫出了短詩(shī)集《繁星》和《春水》，為文壇矚目。

5.《朝花夕拾》

本書為魯迅（原名：周樹(shù)人）一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。（另：初中所學(xué)的魯迅的小說(shuō)全部選自《吶喊》。）

6.《西游記》

本書作者——吳承恩（明）。《西游記》經(jīng)無(wú)數(shù)民間藝人和作者付出巨大勞動(dòng)之后，于明朝中葉，由吳承恩最后完成。它是中國(guó)神話小說(shuō)中最優(yōu)秀的作品。濃郁的浪漫主義是《西游記》的基本藝術(shù)特征。主人公——唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。

7.《水滸傳》

本書作者——施耐庵?！端疂G傳》是我國(guó)古代文學(xué)史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而書名卻是羅貫中起的?！端疂G傳》原名《江湖豪客傳》，可施耐庵對(duì)書名總感到不滿意。羅貫中建議用《水滸傳》，他覺(jué)得很好，他說(shuō)，“‘水滸’有水邊的意思，有‘在野’的含義”，于是便將書名正式定為《水滸傳》。本書描寫了北宋晚期宋江領(lǐng)導(dǎo)的山東梁山泊農(nóng)民起義，真實(shí)地再現(xiàn)了封建社會(huì)農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直到失敗的全過(guò)程。這部書也塑造了魯智深、林沖、武松、李逵等一大批農(nóng)民起義的英雄好漢形象。

（另：四大名著中只有《紅樓夢(mèng)》是清代的作品，其大三本按時(shí)間先后排列依次是《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》。注意：《三國(guó)志》屬于史書，不是小說(shuō)）

8.《駱駝祥子》

本書作者——老舍（1899～1966），原名舒慶春，字舍予，生于北京一個(gè)滿族家庭。1930年老舍踏上了歸程，面對(duì)滿目瘡痍的祖國(guó)，他的筆變得沉重起來(lái)?！恶橊勏樽印肥沁@個(gè)時(shí)期的代表作。它揭示了“小人物”的奴隸心理和無(wú)法實(shí)現(xiàn)的希望的最終破滅。隨著祥子心愛(ài)的女人小福子的自殺，祥子熄滅了個(gè)人奮斗的最后一朵火花，成為這個(gè)衰朽社會(huì)的殉葬品。主人公

——人力車夫祥子、車主女兒虎妞、小福子。

《駱駝祥子》精彩語(yǔ)言輯錄

△錢會(huì)把人引進(jìn)惡劣的社會(huì)中去，把高尚的理想撇開(kāi)，而甘心走入地獄中去。

△為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠(chéng)不立在金錢上。

△人間的真話本來(lái)不多，一個(gè)女子的臉紅勝過(guò)一大段長(zhǎng)話。

△最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是預(yù)備反抗。

△愛(ài)與不愛(ài)，窮人得在金線上決定，“情種”只生在大富之家。

△苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含著一些公理。

△經(jīng)驗(yàn)是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗(yàn)便變成什么樣的人，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來(lái)。

9.《名人傳》

本書作者——瓦薩里。《名人傳》是文藝復(fù)興的重要文獻(xiàn)，作者在1568年的修訂版中明確宣告，該書的宗旨就是要敘述“藝術(shù)再生的程序”?！霸偕币辉~不僅是瓦氏整部鉅著的主題，而且構(gòu)成了其歷史觀念和藝術(shù)判斷標(biāo)準(zhǔn)的基石。他破天荒第一次將建筑、繪畫、雕刻這三門藝術(shù)當(dāng)作一個(gè)整體，而非像他前輩那樣總是將其孤立開(kāi)來(lái)進(jìn)行處理，同時(shí)，他依據(jù)風(fēng)格型別而提出了一套批評(píng)體系以區(qū)分藝術(shù)作品的高下優(yōu)劣。這些特點(diǎn)使他的《名人傳》與以前一切著作拉開(kāi)了距離，成為西方藝術(shù)史學(xué)史上的第一座里程碑。

10.《童年》

本書作者——高爾基，原名阿歷克謝·馬克西莫維奇·比什科夫，前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人?！锻辍肥歉郀柣詡饕行≌f(shuō)第一部，小說(shuō)主人公——阿遼沙。高爾基在這本書中真實(shí)地描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國(guó)小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫。它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養(yǎng)成不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。

自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)三部曲的另外兩部是《在人間》和《我的大學(xué)》。

《愛(ài)的教育》、《繁星》《春水》、《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲(chóng)記》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》、《名人傳》、《格列佛游記》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》

如果初中畢業(yè)但是還未滿十八歲是沒(méi)有辦法參加成人高考的，更不要說(shuō)初中還沒(méi)畢業(yè)就真準(zhǔn)備參加函授，最好還是讀完高中再參加考試。

函授的注意事項(xiàng)：

1.函授就是成人高考，成人高考一般要求中專或高中畢業(yè)才可以報(bào)考大專。

2.初中畢業(yè)年齡滿18周歲，一般也可以報(bào)名?？啤?/p>

3.考試科目是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，是高中或中專的知識(shí)。

4.函授科目：

（一）高起本

1．文史類〔含外語(yǔ)（文）、藝術(shù)（文）、體育（文）〕：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史地理綜合（簡(jiǎn)稱史地）。

2．理工類〔含外語(yǔ)（理）、藝術(shù)（理）、體育（理）〕：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理化學(xué)綜合（簡(jiǎn)稱理化）。

（二）高起專

1．文史類〔含外語(yǔ)（文）、藝術(shù)（文）、體育（文）〕：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)。

2．理工類〔含外語(yǔ)（理）、藝術(shù)（理）、體育（理）〕：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)。

（三）專升本

各科類統(tǒng)考科目為政治、英語(yǔ)和一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

1、文史類：政治、英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文。

2．藝術(shù)類：政治、英語(yǔ)、藝術(shù)概論。

3．理工類：政治、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)。

4．經(jīng)濟(jì)管理類：政治、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)。

5．法學(xué)類：政治、英語(yǔ)、民法。

6．教育學(xué)類：政治、英語(yǔ)、教育理論。

7．農(nóng)學(xué)類：政治、英語(yǔ)、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。

8．醫(yī)學(xué)類：政治、英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)綜合。

9．體育類：政治、英語(yǔ)、教育理論。

10．中醫(yī)藥類：政治、英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文

（四）高起本、高起?？荚嚳颇恐械耐庹Z(yǔ)，分為英、日、俄3個(gè)語(yǔ)種，由考生任選一種。專升本層次中只設(shè)英語(yǔ)1個(gè)語(yǔ)種。

樓上那個(gè)說(shuō)的太多了吧我覺(jué)得有教育意義的書(可能不全)<愛(ài)的教育><魯濱孫漂流記><傅雷家書>希望對(duì)你有幫助

（鋼鐵是怎樣練成的、格列佛游記、名人傳、朝花夕拾、駱駝祥子、童年、昆蟲(chóng)記、湯母索亞歷險(xiǎn)記、三國(guó)演義、西游記.）應(yīng)該是這些了！

初中語(yǔ)文主要學(xué)習(xí)什么

初中語(yǔ)文分為三大部分：一、基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)在中考中占20分，四個(gè)生字注音，四個(gè)寫生字詞，都是課本中每一課讀讀寫寫中的生字詞，共六冊(cè)書，大約1500個(gè)生字詞中挑選八個(gè)來(lái)考。還有就是文學(xué)常識(shí)，文學(xué)常識(shí)通常以選擇題出現(xiàn)，選擇題內(nèi)容便是人物及其事件或著作的搭配。還有一到兩題的語(yǔ)病題，以選擇的形式出現(xiàn)。還會(huì)出現(xiàn)對(duì)聯(lián)題，一般為兩個(gè)。還有就是默寫的十句古詩(shī)詞（文），都是從課本中挑選出來(lái)的重點(diǎn)，初中語(yǔ)文大約需要背誦古詩(shī)詞100首，古文大約有10課重點(diǎn)課文，這都需要背會(huì)。二、閱讀部分。閱讀部分在中考中占50分，共有四篇閱讀，有兩篇為課內(nèi)閱讀，課內(nèi)閱讀一篇為現(xiàn)代文重點(diǎn)閱讀，一篇為古文比較閱讀，現(xiàn)在考場(chǎng)上常見(jiàn)課外古文與課內(nèi)古文的比較閱讀，以重點(diǎn)字詞句的意思及對(duì)文章的理解為主。還有兩篇課外閱讀，一篇為記敘文閱讀，一篇為說(shuō)明文閱讀或議論文閱讀。這些課外閱讀主要考察學(xué)生對(duì)初中語(yǔ)文知識(shí)的掌握及理解，都有相應(yīng)的題型，這里就不做詳細(xì)說(shuō)明了。每一篇閱讀大約占到12-13分，每一問(wèn)約2-3分，每一篇約5-6問(wèn)。三、作文部分。作文部分在中考中也占50分，也是個(gè)大分量?，F(xiàn)在的考題作文通常以半命題或開(kāi)放性命題為主，通常是給一段材料，根據(jù)材料找一點(diǎn)自己的最深感受進(jìn)行作文，這樣的考題比較難。在中考中，議論文比較容易拿分，通常會(huì)拿到30-40分，記敘文不好拿分，如果你有十足的功底寫好記敘文，就可以拿到45分左右，寫不好便上不了30分。說(shuō)明文不推薦寫，主要原因是不好找中心，而且缺乏只是儲(chǔ)備的準(zhǔn)確性。詩(shī)歌和戲劇也不贊同寫，主要原因是寫不好便會(huì)砸鍋，而且對(duì)于初中生，詩(shī)歌和戲劇的水平還不夠高，不應(yīng)該在考場(chǎng)上使用這兩種文體。而且初中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)詩(shī)歌和戲劇都是作為了解進(jìn)行教學(xué)，無(wú)法掌握其內(nèi)涵和神韻，不好下手?？偟膩?lái)說(shuō)，初中語(yǔ)文還不夠非常的棘手，只要把課本學(xué)好，課外閱讀不落下，考試便是信手拈來(lái)！祝愿你能把語(yǔ)文學(xué)好！

初中語(yǔ)文刷什么題較好

初中語(yǔ)文刷《瘋狂閱讀》《一本》《五三》都是比較好的，具體要根據(jù)自己的教材版本選擇。

以閱讀為例，如果想要作為拓展眼界的課外閱讀，那么除了課內(nèi)要求名著之外，學(xué)生們比較受歡迎的《瘋狂閱讀》可以使用。

如果想要得到專題練習(xí)，并且每日可以完成一些，選擇《銳閱讀》、《一本》也是可以的?！朵J閱讀》比較中肯，題型比較全面?！兑槐尽?，學(xué)生使用的比較多，里面有現(xiàn)代文、文言文和非連續(xù)性文本等，文體多。

當(dāng)然，流行多年屹立不倒的《五三》、《典中點(diǎn)》等都是各有其優(yōu)勢(shì)的。明確需求，合理選擇。有一點(diǎn)，買了就要做，不能三天熱乎勁一過(guò)就不管了，那是浪費(fèi)錢。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：

多誦讀，可以形成語(yǔ)感，也是培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的基本功之一。多背記，背誦經(jīng)典文章、名言佳句，從而積累寫作素材。多見(jiàn)識(shí)，超越課堂，走進(jìn)社會(huì)生活，通過(guò)觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，搜集生活中的材料。

多寫作，可以養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，培養(yǎng)觀察能力、思考能力、文字表達(dá)能力和自我反省能力。

好了，關(guān)于初中生學(xué)什么語(yǔ)文好和初中語(yǔ)文主要學(xué)習(xí)什么的問(wèn)題到這里結(jié)束啦，希望可以解決您的問(wèn)題哈！