讀職業(yè)、高職學(xué)校什么專業(yè)最好？如果決定選擇中高職學(xué)校，那么專業(yè)的考慮是主要需要面臨的問題，專業(yè)的選擇還是主要看自己的興趣愛好來，凡事只要喜歡，就一定會用心去做，包括學(xué)習(xí)。一些不喜歡的專業(yè)，被逼迫學(xué)，肯定不愿意學(xué)，很被動，也會學(xué)不好。

內(nèi)江市機(jī)電學(xué)校汽車維修專業(yè)  

專業(yè)介紹：  

培養(yǎng)具有汽車技術(shù)基礎(chǔ)及營銷知識、維修知識、保險知識、管理知識及汽車技術(shù)服務(wù)技能，能從事汽車營銷、維修、汽車評估、保險理賠與汽車售后服務(wù)的高級應(yīng)用型專門人才。  

主要課程：  

機(jī)械制圖與識圖，汽車構(gòu)造，汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修，汽車材料與金屬加工，汽車電氣設(shè)備，汽車鈑金工藝，汽車性能與檢測，電工學(xué)，工程力學(xué)，金屬材料與熱處理，機(jī)械制造工藝，內(nèi)燃機(jī)原理與制造，工程機(jī)械，機(jī)修鉗工工藝學(xué)，起重技術(shù)，計算機(jī)應(yīng)用，工程機(jī)械操作駕駛等。  

就業(yè)前景：  

近年，我國汽車制造業(yè)平均每年以24.5％的速度增長，這就使得急需培養(yǎng)大量的汽車專業(yè)人才。汽修行業(yè)的技術(shù)骨干高級技師中98%是職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生，汽車檢測與維修專業(yè)是我國技能型緊缺人才專業(yè)。  

內(nèi)江市機(jī)電學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)  

培養(yǎng)目標(biāo)：  

培養(yǎng)掌握市場營銷、客戶服務(wù)基礎(chǔ)、市場調(diào)查與預(yù)測、網(wǎng)絡(luò)推廣、網(wǎng)站開發(fā)與設(shè)計、網(wǎng)上支付與結(jié)算、美工等方面的基本理論和專業(yè)知識，能夠進(jìn)行市場開發(fā)、客戶服務(wù)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計、市場調(diào)查與分析、營銷策劃執(zhí)行、物流運營與管理等。  

主要課程：  

圖像處理Photoshop、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)實務(wù)與考證、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、SQLServer數(shù)據(jù)庫管理和開發(fā)、C2C網(wǎng)店經(jīng)營、制作網(wǎng)站、VB.NET程序開發(fā)等。  

獲取證書：  

計算機(jī)辦公軟件中級證、電子商務(wù)中級證  

內(nèi)江市機(jī)電學(xué)校電子技術(shù)專業(yè)  

主要課程：  

代電子電器原理與維修、電路理論、電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子技術(shù)、單片機(jī)與接口技術(shù)、智能儀器、自動檢測與傳感技術(shù)、電子測量、電子電路故障診斷、電子工藝與管理、通信系統(tǒng)等。  

就業(yè)方向：  

學(xué)生畢業(yè)后可面向電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理與監(jiān)督、工藝制作、銷售與售后服務(wù)工作  

內(nèi)江市機(jī)電學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)  

培養(yǎng)目標(biāo)：  

培養(yǎng)從事機(jī)械制造業(yè)數(shù)控車床，銑床，加工中心等設(shè)配的操作，工藝實施，安裝調(diào)試，維護(hù)管理的中高級技術(shù)人才。  

專業(yè)介紹：  

數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)；是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動生產(chǎn)率必不可少的技術(shù)手段；數(shù)控技術(shù)是國防現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略物質(zhì)；為了增強(qiáng)競爭能力，制造企業(yè)已開始廣泛使用先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)。據(jù)統(tǒng)計，目前我國數(shù)控機(jī)床操作工短缺60萬左右。數(shù)控人才短缺已引起中央領(lǐng)導(dǎo)、教育部、勞動與社會保障部等政府部門的高度重視。  

主要課程：機(jī)械制圖、計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)繪圖（AUTOCAD）、互換性與技術(shù)測量、金屬材料與熱處理、機(jī)械制造工藝學(xué)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械專業(yè)英語、CAD/CAM軟件應(yīng)用、普通機(jī)械加工工藝與技能實訓(xùn)（普車、普銑）、數(shù)控加工工藝與技能實訓(xùn)（數(shù)控車、數(shù)控銑/加工中心編程與操作）。  

技能證書：  

AotoCAD(中級)，中級辦公室軟件應(yīng)用(MSOffice2003)，Pro/E/編程實習(xí)  

內(nèi)江市機(jī)電學(xué)校中職分?jǐn)?shù)線：按照分?jǐn)?shù)從高分到低分錄取。  

四川五年制（3+2）大專錄取分?jǐn)?shù)線：  

五年制高職院校招收參加四川省初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，且考試成績須達(dá)到當(dāng)年五年制高職最低分?jǐn)?shù)控制線以上，按招生計劃擇優(yōu)錄取。

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我校始建于1958年，是一所集職業(yè)學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)為一體的四川省重點中等職業(yè)學(xué)校。 學(xué)校占地64.85畝，建筑面積31490M2,專業(yè)實訓(xùn)室58個，實訓(xùn)場地面積16367M2，實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施價值1529.1萬元。開設(shè)有加工制造類、信息技術(shù)一類、信息技術(shù)二類、財經(jīng)商貿(mào)類、旅游服務(wù)一類、交通運輸類等7個專業(yè)，其中，機(jī)械加工技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為四川省重點專業(yè)。在校學(xué)生近2000人?，F(xiàn)有教職工161人，其中，專任教師147人，中、高級教師112人，“雙師型”教師68人，省、市、縣級骨干教師56人，縣優(yōu)秀人才示范崗1人。 學(xué)校秉承“‘三成’促‘三職’”的辦學(xué)理念，為社會培養(yǎng)了大批掌握一定專業(yè)技術(shù)、具有健康體魄的各類合格的初、中級人才，為高等院校輸送了兩千余名優(yōu)秀畢業(yè)生，累計培訓(xùn)學(xué)員16000余人次，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)，譜寫了職業(yè)教育輝煌的篇章。被評為四川省職業(yè)教育工作先進(jìn)集體、內(nèi)江市職業(yè)教育改革與創(chuàng)新先進(jìn)集體。

學(xué)校官方網(wǎng)站：，學(xué)校地址：四川內(nèi)江威遠(yuǎn)縣

隆昌城關(guān)職中是四川省隆昌縣的一所職業(yè)教育中學(xué)。學(xué)校占地2.2萬平方米，總建筑面積2.76萬平方米，現(xiàn)開設(shè)有機(jī)械加工技術(shù)（省級重點專業(yè)）、電子應(yīng)用技術(shù)、財會電算化、計算機(jī)應(yīng)用等9個專業(yè)和初中教學(xué)班，共有中職學(xué)歷教育學(xué)生1320人，32個教學(xué)班?，F(xiàn)有教職工154人，其中專任教師、技師130人，兼職教師32人，研修生6人，高級教師、高級技師44人，省、市、縣骨干教師、學(xué)科帶頭人及優(yōu)秀中青年科技人才32人。 學(xué)校設(shè)有機(jī)械專業(yè)，電子專業(yè)，文秘專業(yè)，財經(jīng)專業(yè)，還有計算機(jī)專業(yè)等 學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揚“拼搏奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新奮進(jìn)”的內(nèi)江教育精神，緊緊抓住職業(yè)教育三年攻堅的有利時機(jī)，以“為每一個學(xué)生的健康成長服務(wù)，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為宗旨，以深化內(nèi)涵發(fā)展為主線，以加強(qiáng)規(guī)范管理為保障，謀求學(xué)校工作的科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)更多更好的合格人才。學(xué)校將不斷夯實基礎(chǔ)，負(fù)重自強(qiáng)，以教育改革創(chuàng)新為動力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校官方網(wǎng)站：，學(xué)校地址：四川內(nèi)江隆昌市古湖街道鎖江橋88號

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