高三復讀生的經(jīng)歷(我的高三復讀經(jīng)歷)
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高三復讀一年是一種怎樣的體驗
復讀一年，聽上去比實際經(jīng)歷要輕松的多，想想同學們辛苦的高三，回想起來都不知道自己是怎么熬過來的。做不完的各科卷紙，看不完的復習資料，背不完的知識點，所以復讀一年是非常辛苦的。更重要的是，復讀生所承受的心理壓力很大，時間上是給了自己優(yōu)勢，但復讀政策不時的調整也讓復讀生們心里變得緊張。
伴隨著這樣沉重的壓力，還有那么多的學習任務，想要輕松快樂的學習，是不可能的了。況且，很多時候，會因為一些學習上的問題影響自己的自信心，復讀時候的心理比較脆弱，稍有不注意，就百害無利了，所以能堅持下來的，就已經(jīng)成功了。
另外，高三選擇復讀一年，學生心里也會擔心著，萬一又考不好怎么辦，這樣的擔心一直藏在復讀生的心中，一定會讓他們壓力更大，影響學習心情。
擴展資料那些選擇復讀的人必然是抱著想要好好學習的心態(tài)在備戰(zhàn)高考。
而且復讀生又多一年的時間去學習，可以更加鞏固自己的知識，經(jīng)過幾輪系統(tǒng)的復習之后，相信一定會對自己的成績有很大的提升。
很多復讀生高三復讀了一年，當迎來高考的時候，因為自己的過度緊張和憂慮，高考成績依舊不理想。
這樣的結果著實很可惜，所以復讀生要學會放松自己，緩解自己的緊張情緒，用平時學校的周考、月考、模擬考等大大小小的考試鍛煉自己，努力適應緊張的考試氛圍，力求能夠以最平常的心態(tài)完成考試，取得自己理想的分數(shù)。
如果高中復讀了一年,學習經(jīng)歷要怎么填寫
高中復讀一年，高中學習經(jīng)歷的寫法，如果是在原學校復讀，就直接從進校年份寫起，直到復讀結束。舉個例子，你是2008年進入高中學習，應該2011年畢業(yè)，復讀一年是2012年，學習經(jīng)歷就寫“2008一2012”，在某某高中上學.如果復讀的學校是另外的學校，就直接寫：xx年，在xx高中復讀。
高考復讀是一段什么樣的經(jīng)歷
雖然已經(jīng)是過去式了，但往事依舊歷歷在目，像電影回放一般一幕幕在腦?；胤?。高考成績出來的時候不高不低的成績讓我很難受，在后悔當初應該多刷點題，填報志愿的時候有種高不成低不就的感覺，但還算是蠻認真的在填報了。等收到通知書的時候沒有想象中的那般開心，畢竟沒有達到自己的期望值。
等待開學的那段日子非常煎熬，因為沒有做好心理準備，總覺得自己不應該這么輕易的屈服，但又沒有足夠的勇氣去面對未知的未來，每晚輾轉反側，徹夜難眠，做了很久的心理斗爭，終于在大學快開學的前一周做出了決定，重新拾起曾經(jīng)的書本，毅然決然的踏上了復讀的道路，好在父母通情達理，始終支持我的決定，讓我沒有后顧之憂。
這一次我選擇了一個全新的環(huán)境，想讓自己重新再打拼一次，不再留遺憾。因為自己也是一個好面子的人，對于復讀這件事除了身邊比較親近的好友外也沒有告訴其他人了，復讀的一年中，差不多與世隔絕了，很少碰手機，很少聯(lián)系上大學的同學，有時候會看到她們的朋友圈，她們的大學生活多姿多彩，而自己還身處水深火熱的境況，有時候會受打擊，但更多是激勵，讓我更向往大學的生活。
復讀一年中每天都不敢懈怠，每天都步履匆匆，盡可能把時間擠出來放到學習上，起早貪黑，復讀班的學生每個人都是如此，大家一起頂著黑眼圈，每天斗志滿滿，互相激勵。復讀班大多時候都在做題，每天都會發(fā)新的試題，說是某知名專家的預測題，每次都是這樣的說辭，但大家都不愿放棄任何一個可能。通常下課的時候打個盹，醒來的時候就會被埋沒在一堆試卷中，永遠都是寫不完的試卷。
精神高度緊張，我在睡覺的時候都是夢到寫試卷，解數(shù)學題，考試分數(shù)，排名……通常都會被嚇醒，睡眠質量不好，面色憔悴。即使每周有周考，但還是對考試不能免疫，每次等待分數(shù)的心情都是忐忑的。還經(jīng)常被老師叫去辦公室灌雞湯，讓我們自己總結找不足，勤于補拙，還真的是用心良苦了。
等到高考的那天，畢竟是第二次，有過經(jīng)驗了，不像第一次那么慌張，不至于腦袋空白，就像平常做試卷一樣，心態(tài)平靜的答完了所有的題目，等到考試結束的鐘聲響起，簡直不敢相信自己就這么熬過來了，突然感到前所未有的輕松。復讀是一段非常特別的記憶，讓我成長了很多。
我的高三復讀經(jīng)歷
現(xiàn)在的我是一名大學生了，說實話，能夠考上我理想的學校心里還是很高興的，但是在高三復讀的這一年，確實是積壓了許多壓力。
1，我不知道是不是許多老師都是這個心里，總認為復讀學生一定比這一屆的學生成績要好，基礎要好，每當復讀生犯了錯，就拉他談話。
2.許多父母都認為自己應該多鼓勵自己的孩子，但是他們卻沒有意識到，過多的鼓勵反而是一種壓迫。當他們在孩子面前一遍遍的說著，孩子心里會多出許多壓力，但是孩子看著父母的期許，又不會說什么。
3.自身的壓力，由于是復讀，心里總會有點壓力，再加上來自父母的期許，老師的教導，總感覺壓力山大，如果有哪次考試沒有考好，心里就更難受了。
舉個例子:我高考完以后就去了一個工廠打暑假工，成績也是在吃飯的時候看的。但是我并不傷心，因為我還知道我的能力。直到開學我才回學校。開學有一次測試，因為我暑假忙于打工，沒有看書，所以考的一塌糊涂。但是與我一起復讀的一個同學因為參加了暑假培訓，考的還可以。于是一個老師就全班對我說“你看你考的，為啥子別人和你一起來的，就不一樣。我看你考大學，怕是沒啥子希望?！蔽铱粗悬c尷尬，心里卻一直重復:你就知道我考不起，我就要考上，讓你看看。在之后學習中，許多老師都認為我考不上，但是我用行動證明，我可以，我考上了，你說錯了。
我的高三生活！呵。
關于高三復讀生的經(jīng)歷到此分享完畢，希望能幫助到您。
