一、貴州地區(qū)開設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)的職業(yè)學(xué)校名單

-------

在貴州省，專攻農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)的職業(yè)學(xué)校有如下幾所：

1. 甕安職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2. 三都水族自治縣民族中等職業(yè)學(xué)校

3. 從江職業(yè)技術(shù)學(xué)校

4. 三穗縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

為了更直觀地了解這些學(xué)校，我們特制了一份名單詳表如下：

二、各職業(yè)學(xué)校簡介及特色概述

-------

1. 甕安職業(yè)技術(shù)學(xué)校

甕安職業(yè)技術(shù)學(xué)校自1986年創(chuàng)辦以來，占地101畝，擁有教職工124人。學(xué)校開設(shè)五個大類專業(yè)共16個專業(yè)方向，擁有教學(xué)班65個，在校生人數(shù)達(dá)到4091人。其實訓(xùn)設(shè)備資產(chǎn)總值高達(dá)1500余萬元。該校在2009年成功通過“國家級重點中等職業(yè)學(xué)?！痹u估驗收，并在隨后的年份成為“國家級示范中等職業(yè)學(xué)?！眲?chuàng)建單位。值得一提的是，該校學(xué)生王明同學(xué)代表貴州參加全國中職技能比武大賽，榮獲二等獎，為貴州省縣級職校爭光。

2. 三都水族自治縣民族中等職業(yè)學(xué)校

三都水族自治縣民族中等職業(yè)學(xué)校是縣內(nèi)唯一的融中等職業(yè)技術(shù)學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)與科學(xué)試驗、技術(shù)推廣、生產(chǎn)示范及信息服務(wù)為一體的教育機構(gòu)?，F(xiàn)有在冊學(xué)生、學(xué)員共計1092人，其中與省內(nèi)大專院校聯(lián)辦的大專、本科函授班學(xué)員610人。該校特別重視計算機應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)，開設(shè)了兩個教學(xué)班，共有在校生77人。學(xué)校還積極舉辦各類短期培訓(xùn)班，與多個部門及教育機構(gòu)合作，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了大量實用型人才。

這兩所學(xué)校都是貴州省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可或缺的職業(yè)教育力量，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的綜合管理培養(yǎng)了大量專業(yè)人才。希望通過這兩所學(xué)校的努力，能夠為貴州省的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。全新內(nèi)容創(chuàng)作

**從江縣職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展史**

在2003年的年末，三都縣職業(yè)教育中心展現(xiàn)出了一幅生動的教育圖景。當(dāng)時，該中心的在職教職工共計43人，其中包含了9名行政管理人員、1名專職黨支部書記、16名文化基礎(chǔ)課教師、5名專業(yè)理論課教師及其他領(lǐng)域人才12人，包括會計、出納、勤雜人員以及校園綠化工和保衛(wèi)兼學(xué)生管理員等。

這些教職工的學(xué)歷背景豐富多樣，擁有4名大學(xué)本科學(xué)歷教師，25名?？茖W(xué)歷教師，還有14名來自中?；蛞韵碌慕處?。而在職稱方面，副高級和中級職稱的教師分別為2人和9人。在硬件設(shè)施上，學(xué)校擁有1棟教學(xué)樓，內(nèi)含12個教室和3個辦公室。當(dāng)時僅有9個教室用于日常教學(xué)，其余的則被用作教師辦公室、微機室和儀器保管室等。學(xué)生宿舍和食堂設(shè)施也已投入使用，能夠滿足一定規(guī)模的學(xué)生住宿和用餐需求。

學(xué)校的計算機設(shè)備和理化生儀器設(shè)備也已配備，共有教學(xué)用微機50臺、辦公用微機7臺以及部分價值達(dá)6萬多元的理化生儀器設(shè)備。但在那時，學(xué)校仍缺乏實習(xí)和實驗場所，這意味著學(xué)生們無法進(jìn)行實際操作和實踐學(xué)習(xí)。

與此從江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校也正在經(jīng)歷著自己的發(fā)展歷程。這所學(xué)校始建于1986年，經(jīng)歷了生源不足和其他客觀因素的挑戰(zhàn)后，于2006年恢復(fù)了獨立辦學(xué)。學(xué)校不僅在硬件設(shè)施上有了顯著提升，占地面積達(dá)到92102.6平方米，建筑面積也達(dá)到了21250平方米。在師資力量方面，學(xué)校也不斷壯大，在校生人數(shù)從2006年的26人增長到2351人。

在教育教學(xué)方面，學(xué)校始終堅持“發(fā)展是硬道理”的思想，秉承“以人為本、樹人重德、拓新興校、依法治校、持續(xù)發(fā)展”的治校方針。學(xué)校不僅注重理論教學(xué)，還積極推進(jìn)實踐教學(xué)和校企結(jié)合的教學(xué)模式，以提高學(xué)生的實踐能力和就業(yè)競爭力。

在專業(yè)設(shè)置上，學(xué)校設(shè)有設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、汽車運用與維修、電子電器應(yīng)用與維修、民族織繡、旅游服務(wù)與管理、計算機應(yīng)用、學(xué)前教育等多個專業(yè)。學(xué)校還建有農(nóng)業(yè)專業(yè)實訓(xùn)基地、汽車修理廠和機動車駕駛培訓(xùn)基地等實踐教學(xué)場所。學(xué)校還榮獲了多項榮譽和評估優(yōu)秀學(xué)校的稱號。

進(jìn)入新世紀(jì)的第二個十年后，從江縣職業(yè)教育進(jìn)一步得到了快速發(fā)展和壯大。不僅學(xué)校的硬件設(shè)施和師資力量得到了進(jìn)一步提升和完善，同時學(xué)校的專業(yè)設(shè)置也更加豐富多樣，更好地滿足了不同學(xué)生的需求和社會的需求。學(xué)校的畢業(yè)生也受到了社會各界的廣泛認(rèn)可和好評。

如今，從江縣職業(yè)教育已經(jīng)成為了當(dāng)?shù)氐囊粡埩聋惷瑸楫?dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了有力的人才保障和智力支持。未來，從江縣職業(yè)教育將繼續(xù)堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的技術(shù)技能人才而努力。