成都三壩鄉(xiāng)中學(xué)的辦學(xué)性質(zhì)是什么？是民辦學(xué)校還是公辦學(xué)校？相信這是很多準(zhǔn)備在2020年報(bào)考成都三壩鄉(xiāng)中學(xué)的同學(xué)都非常關(guān)注的，這里，老師就明確的告訴同學(xué)成都三壩鄉(xiāng)中學(xué)是一所公辦學(xué)校

　　什么是公辦學(xué)校

　　公辦學(xué)校，主要是指由國(guó)家政府部門舉辦的學(xué)校，學(xué)校資金基本全部來源于政府財(cái)政撥款。

　　一般而言，公立學(xué)校的數(shù)量和辦學(xué)規(guī)模都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過私立學(xué)校，而且，學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)較低，教學(xué)設(shè)施較為完善。不僅如此，有些國(guó)家的公立學(xué)校提供免學(xué)費(fèi)教育，如德國(guó)、瑞典、意大利、法國(guó)等國(guó)家。但公立大學(xué)入學(xué)門檻較高，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，只有那些學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的申請(qǐng)人，才能獲得費(fèi)用低廉、高質(zhì)量的教育機(jī)會(huì)。

　　三壩鄉(xiāng)三壩鄉(xiāng)一馬平川，山清水秀，人杰地靈。壩區(qū)屬老沖積黃泥土壤，嘉陵江沖積而成的萬畝砂石資源得天獨(dú)厚，私營(yíng)業(yè)主預(yù)制廠的產(chǎn)品開發(fā)為鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)建材提供了有利條件。三壩鄉(xiāng)歷年水運(yùn)發(fā)達(dá)，交通便捷，公路四通八達(dá)，直達(dá)蓬安和南充。三壩鄉(xiāng)建設(shè)日新月異，郵電、供電、自來水等公共設(shè)施齊全，程控電話、有線電視遍布全鄉(xiāng)。以錦橙街、文化街、政府街為主的場(chǎng)鎮(zhèn)和農(nóng)村新村建設(shè)步伐加快。文教、衛(wèi)生、科技等社會(huì)事業(yè)全面進(jìn)步，協(xié)調(diào)發(fā)展。

三壩鄉(xiāng)圍繞“強(qiáng)鄉(xiāng)富民，共建小康”的宏偉目標(biāo)，立足實(shí)際，因地制宜，確立以錦橙100號(hào)為主的水果產(chǎn)業(yè)，以生豬為主的畜牧產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)作物為主的花生、生姜產(chǎn)業(yè)，以養(yǎng)魚為主的漁業(yè)產(chǎn)業(yè)，以外出務(wù)工的勞務(wù)輸出產(chǎn)業(yè)，六業(yè)并舉調(diào)結(jié)構(gòu)，建基地，興產(chǎn)業(yè)，促增收的發(fā)展思路。狠抓水利、公路、小城鎮(zhèn)三大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。全面強(qiáng)化黨員干部和示范大戶二支隊(duì)伍建設(shè)。

三壩鄉(xiāng)氣候、土壤適宜發(fā)展柑桔、生姜、花生及生豬飼養(yǎng)。以錦橙100號(hào)為主的水果業(yè)已成為全鄉(xiāng)農(nóng)民致富奔小康的重要支柱產(chǎn)業(yè)，全鄉(xiāng)大面積栽植，盛產(chǎn)的錦橙100號(hào)果大、核少、色艷、汁多、味濃、化渣、高產(chǎn)、早熟等特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)收入穩(wěn)定，極具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，遠(yuǎn)銷新疆、福建、甘肅、重慶等省、市。三壩鄉(xiāng)連續(xù)6年被市、縣列為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)水果基地鄉(xiāng)；連續(xù)6年被市、縣授予農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，享有“錦橙之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。 三壩鄉(xiāng)是開放的熱土，鄉(xiāng)黨委、政府一班人，在“三個(gè)代表”重要思想指引下，正帶領(lǐng)全鄉(xiāng)干部群眾與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，做大做強(qiáng)六大產(chǎn)業(yè)，為全鄉(xiāng)全面實(shí)現(xiàn)小康而不斷努力，三壩的明天將會(huì)更加美好。 三壩中學(xué)始終把“崇德樹人”作為辦學(xué)思想，把培養(yǎng)“自主發(fā)展、充分發(fā)展、全面發(fā)展的中小學(xué)生”作為育人目標(biāo)。在辦學(xué)思想的引領(lǐng)下，師生致力于“勵(lì)學(xué)、篤行、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧”的校風(fēng)建設(shè)，以“團(tuán)結(jié)、文明、勤學(xué)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教”的教風(fēng)和“礪志、自律、好學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)。 每一朵花朵都有屬于自已的春天，每一個(gè)學(xué)生都有擁抱成功的機(jī)會(huì)。在三壩教師的眼里，沒有所謂的差生，只有個(gè)性發(fā)展的差異；沒有“唯分?jǐn)?shù)論”的短見，只有全面發(fā)展的激勵(lì)；沒有簡(jiǎn)單粗暴的高壓，只有潤(rùn)物無聲的呵護(hù)。 力爭(zhēng)把學(xué)生培養(yǎng)成“品德高尚、志向高遠(yuǎn)、氣質(zhì)高雅；人格健全、體魄健壯、心理健康；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)合作；既有良好的科學(xué)素養(yǎng)，又有良好的人文素養(yǎng)，既受學(xué)校歡迎，又受社會(huì)好評(píng)的合格學(xué)生?！痹诳鞓分芯`放美麗，在和諧中邁向聰明；在桃紅枊綠中化風(fēng)為雨，在精雕細(xì)琢中點(diǎn)石成金。

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