計算機(jī)是現(xiàn)在很火熱的專業(yè)，也是很多學(xué)生都在報讀的專業(yè)。這是為什么了?那是因為我們現(xiàn)在的生活隨處可以看到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，已經(jīng)與我們的生活相融在一起了。那么瀘州市

　　學(xué)院始建于1958年，隸屬四川省地礦局，是國家重點(diǎn)中等職業(yè)院校、國家重點(diǎn)技工院校、國家高技能人才培訓(xùn)基地、全國職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)、國家職業(yè)技能鑒定所、四川省特種作業(yè)培訓(xùn)考核單位、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范項目建設(shè)院校，三次被國家六部委授予“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”。 學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師306人，中、高級以上職稱177人，一體化(雙師型)教師156人，有全國職校名師、省勞動模范、省師德標(biāo)兵、省青年創(chuàng)新人才、四川工匠和省級各類評估評審專家等，雄厚的師資力量為學(xué)院人才培養(yǎng)提供了有力的智力保障。

　　3.

　　學(xué)校擁有一支與辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)層次基本適應(yīng)的專兼職教師隊伍?，F(xiàn)有教職員工401人，專兼職教師323人，其中兼職教師90人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師142人，一體化教師131人，具有實(shí)踐經(jīng)驗的教師102人。學(xué)校師資規(guī)?；竞侠?，能滿足所設(shè)專業(yè)的人才培養(yǎng)需要。學(xué)校還通過創(chuàng)建大師工作室和創(chuàng)新工作室引領(lǐng)高技能人才培養(yǎng)，先后創(chuàng)建了“成都市孫震烹飪大師工作室”、“成都市楊曉東扎染創(chuàng)新工作室”、“成都市張棟亮油畫創(chuàng)新工作室”等，起到了較好效果。

　　6.成都信息工程大學(xué)天府校區(qū)

　　校區(qū)秉承“成大于氣、信達(dá)天下”的大學(xué)校訓(xùn)，堅持“以人為本、追求卓越”的辦學(xué)理念。致力于為國家培養(yǎng)具有健康心智體魄、良好人文素質(zhì)、系統(tǒng)理論知識、扎實(shí)實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型高級專門人才、高端技能型人才，以科學(xué)研究為支撐，以服務(wù)四川經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和國家戰(zhàn)略為己任，創(chuàng)新求發(fā)展，開放促提升，努力把校區(qū)建設(shè)成為開放的特色鮮明的高水平信息工程大學(xué)校區(qū)，為四川經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和國家戰(zhàn)略做出更大貢獻(xiàn)。

　　7.眉山市信息工程學(xué)校

　　堅持以人為本，以工匠精神培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，以書院理念培育學(xué)生的人文素養(yǎng)，營造學(xué)習(xí)交流和開放互動的學(xué)習(xí)生活氛圍，培養(yǎng)具有健康人格和良好道德意志的職業(yè)人和社會人。

　　學(xué)校著力構(gòu)建現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)教育體系，倡導(dǎo) “教中學(xué)、練中學(xué)、玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)”， 構(gòu)建“大師與大樓并重，人文與科技融合”的育人環(huán)境;堅持 “學(xué)校企業(yè)一體化;理論實(shí)踐一體化;教師師傅- -體化;學(xué)生員工一一體化” 等“四個一體化”。為學(xué)生開啟升統(tǒng)招大學(xué)、精準(zhǔn)就業(yè)、出國留學(xué)直通車。

　　8.成都機(jī)電工程學(xué)校

　　9.成都天府職業(yè)技術(shù)學(xué)校

　　10.四川國盛技工學(xué)校

　　以上這些學(xué)校就是瀘州市計算機(jī)專業(yè)排名前十的職業(yè)學(xué)校有哪些，能進(jìn)入排名的學(xué)校都是相當(dāng)不錯的。家長替學(xué)生選擇學(xué)?？隙ㄊ嵌喾搅私猓瑢Ρ冗x擇一個適合學(xué)生的學(xué)校。詳細(xì)了解學(xué)校，咨詢鄧?yán)蠋煟?3980632981