不用多說相信大家心里都很清楚，現(xiàn)在各種專業(yè)“拔地而起”，各個職業(yè)性學(xué)校也在相對應(yīng)地增加專業(yè)，更多的選擇機(jī)會擺在大家的面前。不管是教學(xué)資源發(fā)展方向，師資力量，還是就業(yè)狀況等因素，都呈現(xiàn)出不同的發(fā)展趨勢和狀態(tài)。在國內(nèi)大家擁有著一個普遍的認(rèn)知，那便是只有讀一個好學(xué)校，才能夠有個更好的未來。但是細(xì)心地小伙伴也許會有所發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)校就一般，但是就讀其學(xué)校優(yōu)秀專業(yè)的學(xué)生，往往能夠有著更光明的前途。那么，四川中專職業(yè)技術(shù)學(xué)校的服裝設(shè)計?？坪貌缓胈四川職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景怎么樣?

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　　層次：?？?/p>

　　學(xué)習(xí)年限：3

　　專業(yè)類別：輕紡食品類

　　學(xué)科：紡織服裝類

　　服裝設(shè)計?？凭蜆I(yè)前景

　　隨著國內(nèi)服裝行業(yè)大力推行自主品牌戰(zhàn)略，服裝產(chǎn)業(yè)正逐步向更高層次轉(zhuǎn)型。企業(yè)對品牌策劃和產(chǎn)品研發(fā)人才的需要大幅度增加，服裝企業(yè)的職業(yè)被進(jìn)一步細(xì)分為能符合品牌和產(chǎn)品運(yùn)作的崗位，設(shè)計課程的設(shè)置相對應(yīng)的表現(xiàn)在：某一工作任務(wù)的程序、方式和效率必須有可控標(biāo)準(zhǔn)，而且應(yīng)在具體的課程教學(xué)中換為以模塊化主題式教學(xué)的課程體系。根據(jù)“學(xué)工一體，學(xué)以致用”的培養(yǎng)目標(biāo)和模式，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的職業(yè)教育理念和經(jīng)驗，并對課程體系進(jìn)行改革，初步形成以“主題教學(xué)法”為特點(diǎn)的新的服裝教育教學(xué)體系，貫穿“主題驅(qū)動”的教學(xué)方法推動學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)。教學(xué)中針對本專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，通過課程的學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生服裝的品牌意識。

　　服裝設(shè)計?？凭蜆I(yè)方向有哪些

　　在服裝行業(yè)，從事服裝設(shè)計與開發(fā)、服裝生產(chǎn)工藝設(shè)計、服裝打板、服裝推板、服裝生產(chǎn)工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產(chǎn)管理等工作。

　　服裝設(shè)計?？菩枰莆漳男┠芰?/p>

　　服裝市場信息的捕捉能力，服裝制板、推板的技術(shù)能力，服裝工藝流程的設(shè)計能力，組織生產(chǎn)的管理能力。

　　服裝設(shè)計?？茖?shí)踐與實(shí)習(xí)

　　服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作、服裝設(shè)計、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語、時裝畫技法、時裝畫基礎(chǔ)、服裝配色與圖案設(shè)計、專業(yè)實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　以上便是針對“四川中專職業(yè)技術(shù)學(xué)校的服裝設(shè)計?？坪貌缓胈四川職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景怎么樣”的詳細(xì)內(nèi)容，現(xiàn)在社會時代在改變，眾多家長的觀念也在改變，從之前讀書不如早點(diǎn)工作的觀念漸漸變成提升自己知識面來擴(kuò)大就業(yè)幾率的觀念?，F(xiàn)在的一些新型的教育模式，對于傳統(tǒng)教育模式來講有些優(yōu)勢。能將學(xué)生的家庭投入成本降低，回報效率高。根據(jù)國家政策做出戰(zhàn)略調(diào)整，既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求，也迎合國家政策方針。無疑是一種好的教育模式。如有更多報考專業(yè)或者選擇學(xué)校的問題，歡迎咨詢四川中專職業(yè)技術(shù)學(xué)校哪里好_前景通。