鳳翔縣職業(yè)教育中心服裝設(shè)計(jì)與制作專業(yè)招生

一、招生對(duì)象和學(xué)制  

招生對(duì)象：初中畢業(yè)生或具有同等及以上學(xué)歷者  

基本學(xué)制：三年  

二、培養(yǎng)目標(biāo)  

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展所需要的，熱愛本專業(yè)崗位，具有一定的現(xiàn)科學(xué)文化素養(yǎng)，具有服裝各專業(yè)所必須的理論、技術(shù)、技能、有獨(dú)立工作能力，并能自求新知，在服裝行業(yè)的特定環(huán)境下，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才。  

三、專業(yè)方向  

服裝制作、服裝設(shè)計(jì)。  

四、知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)及要求  

（一）服裝專業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)應(yīng)突出以下知識(shí)、技能和態(tài)度的形成：  

1.具有從事服裝專業(yè)人員的良好的職業(yè)道德，熱愛本專業(yè)并對(duì)業(yè)務(wù)具有精益求精的精神。  

2.了解服裝企業(yè)的工業(yè)化生產(chǎn)流程和服裝機(jī)械的基本性能。  

3.能夠熟練操作服裝機(jī)械，運(yùn)用服裝CAD技術(shù)。  

4.熟練掌握服裝的制版、縮放技術(shù)。  

5.對(duì)服裝面料具有基本鑒別能力，并對(duì)服裝的流行趨勢(shì)具有良好的感覺。  

6.獲得本專業(yè)制作工的職業(yè)資格證書及相關(guān)的技能證書，初步具備對(duì)服裝的設(shè)計(jì)→制版→制作→發(fā)布的能力。  

（二）基本能力要求：  

1.服裝設(shè)計(jì)  

（1）掌握服裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、設(shè)計(jì)原理和法則。  

（2）掌握服飾美學(xué)原理，人的肢體語言及內(nèi)在關(guān)系。  

（3）具有熟練描繪服裝人體的基本技能、技巧，用時(shí)裝效果圖表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)想。  

（4）具有一般的服裝配色能力，能簡(jiǎn)單分析與預(yù)測(cè)流行色。  

（5）能熟練運(yùn)用面料進(jìn)行設(shè)計(jì)，并制作成衣。  

（6）具有一定的CAD技能，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備設(shè)計(jì)服裝。  

（7）掌握一定服裝史知識(shí)，了解服裝的發(fā)展動(dòng)向。  

（8）具備一定的制作、打樣能力。  

2.服裝工藝與CAD打樣  

（1）掌握服裝人體測(cè)量的基本內(nèi)容、要點(diǎn)，并能熟練操作。  

。  

（2）具有基本的縫紉技巧，能熟練運(yùn)用縫紉機(jī)制作服裝。  

（3）掌握基本的手針工藝，在實(shí)踐中應(yīng)用。  

（4）服裝裁剪設(shè)備的熟練運(yùn)用以及如何排料,合理運(yùn)用面料。  

（5）掌握服裝產(chǎn)品質(zhì)量，檢驗(yàn)要領(lǐng)。  

（6）掌握基本的熨燙工序，達(dá)到服裝定型。  

（7）了解人體工程學(xué)知識(shí)以及服裝裁剪技術(shù)的基本原理。  

（8）掌握普通體服裝的結(jié)構(gòu)制圖技巧和服裝工業(yè)化制版的操作方法。  

（9）掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備（CAD）來制作服裝制板、縮放樣板、排料等技術(shù)。  

（10）具有審視服裝效果圖的結(jié)構(gòu)組成、各部位比例關(guān)系和具體尺碼及分辨結(jié)構(gòu)可分解性的能力。  

（11）學(xué)生達(dá)到中級(jí)以上的技術(shù)等級(jí)。  

五、課程設(shè)置  

（一）文化基礎(chǔ)模塊  

1.德育  

(1)職業(yè)生涯規(guī)劃  

職業(yè)生涯規(guī)劃主要講授職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想、職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施、職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評(píng)價(jià)，為學(xué)生正確就業(yè)與擇業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。  

(2)職業(yè)道德與法律  

職業(yè)道德與法律以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為起點(diǎn)，基于生活自身和不同學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，把顯性的知識(shí)學(xué)習(xí)與隱性的思維能力培育有機(jī)統(tǒng)一起來，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。  

(3)經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)  

經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)將馬克思主義基本觀點(diǎn)和我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)常識(shí)與學(xué)生的生活體驗(yàn)密切結(jié)合，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感悟、體驗(yàn)和思辨人生。  

(4)哲學(xué)與人生  

哲學(xué)與人生堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地走好人生路，“用辯證的觀點(diǎn)看問題，樹立積極的人生態(tài)度，”堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展的能力，把哲學(xué)理論與中職生的實(shí)際生活密切結(jié)合，力求以哲學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生的人生成長。  

(5)心理健康  

心理健康以權(quán)威的心理學(xué)理論為依據(jù)，以中職學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，適合中職學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，向?qū)W生介紹較為有效的、切實(shí)可行的自我心理調(diào)適方法和技巧。  

2語文  

在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文、文學(xué)作品閱讀訓(xùn)練，初步介紹文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。  

3.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)  

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在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理，加工能力，網(wǎng)上交流能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。  

4、體育與健康  

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。  

（二）專業(yè)基礎(chǔ)模塊  

1.服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)  

進(jìn)行美術(shù)基礎(chǔ)與服裝人物繪畫教學(xué)。教學(xué)中注重素描、速寫、色彩等基礎(chǔ)繪畫知識(shí)與服裝畫著衣人物表現(xiàn)相結(jié)合，教給學(xué)生人體比例、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)、簡(jiǎn)便易行的畫法規(guī)律，強(qiáng)調(diào)線的運(yùn)用和色彩層次的歸納概括，培養(yǎng)學(xué)生服裝畫造型等方面的教學(xué)。通過作業(yè)訓(xùn)練和作品分析，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。  

2.服裝材料  

講授面料，輔料及其他服用材料知識(shí)，使學(xué)生了解各類服裝面輔料的織物結(jié)構(gòu)，服用性能、特點(diǎn)、成型狀態(tài)，風(fēng)格特點(diǎn)及鑒別方法。通過分析講評(píng)服裝實(shí)物，面輔料與款式效果相結(jié)合的情況，培養(yǎng)學(xué)生選擇運(yùn)用服裝材料的能力。  

3.服裝結(jié)構(gòu)制圖  

較全面地講授服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制圖的基本知識(shí)，使學(xué)生掌握一般男女服裝的基本結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練學(xué)生能根據(jù)服裝設(shè)計(jì)圖繪制平面結(jié)構(gòu)圖，并講授工業(yè)化制板、推板、排料、裁剪等知識(shí)，并掌握量體、制圖、裁剪等各種常用技能。  

4.服裝縫制工藝基礎(chǔ)  

進(jìn)行服裝量體，制圖裁剪、縫紉、手針、繡工、成衣、制作技巧等方面教學(xué)。通過大量的實(shí)踐操作訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握一般生活裝裁剪制作的工藝技術(shù)。  

（三）專業(yè)基礎(chǔ)活模塊  

1.服裝設(shè)計(jì)模塊  

服裝簡(jiǎn)史：通過教學(xué)介紹中外服裝演變發(fā)展的歷史和規(guī)律，服裝與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民族文化和人們審美觀念變化的關(guān)系，了解不同時(shí)期服裝設(shè)計(jì)的代表人物和代表作，了解各種不同類型服裝的使用及造型技巧為服裝的整體設(shè)計(jì)制作奠定基礎(chǔ)。  

服飾圖案：通過教學(xué)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，裝飾技巧和廣泛的適應(yīng)能力，深刻理解圖案與服裝的關(guān)系，掌握服裝圖案特有的規(guī)律和形式特征，具備獨(dú)立設(shè)計(jì)，靈活使用服飾圖案的基本素質(zhì)和能力。  

構(gòu)成設(shè)計(jì)：通過教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)探討的重要性，從結(jié)構(gòu)的整體上去認(rèn)識(shí)同時(shí)作為造型訓(xùn)練的一種手法，它打破了傳統(tǒng)美術(shù)的形象描寫手法，主要是從抽象形態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)形的美感性和創(chuàng)造性，同時(shí)也反映現(xiàn)代生活的審美理想。  

時(shí)裝畫技法：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握時(shí)裝畫的概述，人體的基本知識(shí)，服裝的表現(xiàn)，時(shí)裝畫表現(xiàn)技法，及各種面料，服裝配件及首飾的表現(xiàn)方法，提高對(duì)學(xué)生對(duì)服裝形式設(shè)計(jì)的表達(dá)能力，能準(zhǔn)確表現(xiàn)服裝內(nèi)涵及設(shè)計(jì)思想。  

服裝色彩學(xué)：通過教學(xué)讓學(xué)生掌握色彩的基本知識(shí)，配色方法，包括服裝以及同服裝相配套的服飾配件之間的色彩的整體搭配，服裝色彩的流行規(guī)律及流行特點(diǎn)，從科學(xué)的角度探求服裝色彩的實(shí)用價(jià)值，研究服裝色彩與人、環(huán)境、材料等相關(guān)因素的關(guān)系等。  

服裝設(shè)計(jì)：通過教學(xué)讓學(xué)生了解服裝設(shè)計(jì)是一個(gè)以主題為核心成品為事實(shí)的過程，掌握服裝設(shè)計(jì)的關(guān)系原理，設(shè)計(jì)的程序服裝局部結(jié)構(gòu)及其處理服裝的流行，服裝設(shè)計(jì)與時(shí)代等。  

平面款式設(shè)計(jì)：掌握服裝設(shè)計(jì)的平面款式圖表達(dá)方式，有能力根據(jù)設(shè)計(jì)過程的不同階段的要求，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式與手段，形象地表達(dá)意圖及設(shè)計(jì)效果。  

電腦輔助設(shè)計(jì)：初步學(xué)會(huì)PHOTOSHOP、CORELDRAW等幾種設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用，能獨(dú)立完成服裝效果圖和標(biāo)志、海報(bào)等設(shè)計(jì)。  

2.服裝工藝與CAD打樣模塊  

童裝制作：。通過教學(xué)讓學(xué)生掌握童裝的縫制技巧及要點(diǎn)能獨(dú)立完成兒童背帶褲，連帽茄克衫等的縫制。  

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男女西服的制作：通過男女西服縫制工藝的分析，講解和教師示范，讓學(xué)生掌握男女西服的縫制要點(diǎn)，及面輔料的排、裁、剪的技法，學(xué)生能獨(dú)立完成，男女西服的縫制工藝流程。  

男女時(shí)裝的制作：男女時(shí)裝是最具變化性的服裝，包含的技術(shù)比較全面，通過教學(xué)讓學(xué)生掌握男女時(shí)裝的縫制要點(diǎn)及工藝流程，能讓學(xué)生觸類旁通。  

服裝結(jié)構(gòu)原理：通過教學(xué)讓學(xué)生掌握服裝結(jié)構(gòu)原理。從基礎(chǔ)樣板的制定開始，將衣身、領(lǐng)子、袖子、門襟、口袋有及褲子等分門別類的加以學(xué)習(xí)，掌握各種服裝款式在造型結(jié)構(gòu)上的變化規(guī)律和原則。  

服裝工業(yè)制板與推板：通過教學(xué)讓學(xué)生掌握制板中的技術(shù)要求，嚴(yán)格遵循國家標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)，同時(shí)必須考慮到工廠生產(chǎn)手段，技術(shù)條件以及生產(chǎn)工藝流程中各道工序的技術(shù)因素；掌握各種造型結(jié)構(gòu)在不同號(hào)型之間的縮小和放大的原理。  

服裝CAD：通過教學(xué)讓學(xué)生熟練掌握服裝CAD軟件的應(yīng)用，并能較快地通過操作CAD軟件進(jìn)行打樣、排料。  

服裝針織打樣：通過教學(xué)讓學(xué)生掌握針織服裝的特點(diǎn)及性能，能熟練進(jìn)行打樣，排版。  

服裝手工工藝：學(xué)習(xí)各種服裝手針工藝的基本針法和服裝裝飾藝術(shù)的知識(shí)，不同地區(qū)的刺繡手法，編結(jié)技巧。通過教學(xué)使學(xué)生掌握幾種常用針法在服裝上的運(yùn)用，會(huì)用手工針對(duì)服裝進(jìn)行必要的裝飾，增強(qiáng)服裝的整體美感。  

（四）選修活模塊  

選修活模塊根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)，培養(yǎng)的方向從拓寬學(xué)生知識(shí)面和專業(yè)技能出發(fā)確定相應(yīng)的選修課。根據(jù)需要和條件，可以選開：音樂、刺繡、服裝發(fā)展簡(jiǎn)市史、原形裁剪等課程。  

六、實(shí)踐教學(xué)  

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、勞動(dòng)教育和培養(yǎng)敬業(yè)精神與職業(yè)意識(shí)的有效途徑，也是對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣的重要措施。  

實(shí)踐教學(xué)分為實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）、課程實(shí)驗(yàn)、頂崗實(shí)習(xí)三大類。實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）是指根據(jù)專業(yè)方向需要單獨(dú)開設(shè)的技能課程。課程實(shí)驗(yàn)是指與課程相配套的包含在課程時(shí)數(shù)的或者為了加強(qiáng)專業(yè)技能而單獨(dú)完成的技能教學(xué)。  

頂崗實(shí)習(xí)是在第五、六學(xué)期是為了拓展學(xué)生的專業(yè)技能，適應(yīng)所從事的職業(yè)崗位需要要而安排的重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，安排時(shí)應(yīng)選擇生產(chǎn)技術(shù)比較先進(jìn)，設(shè)備、設(shè)施較為齊全的對(duì)口單位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的全面的綜合性的技能教學(xué)。學(xué)校在安排時(shí)要制訂詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃（指導(dǎo)書），要有具體的教學(xué)要求，在實(shí)習(xí)時(shí)注重環(huán)節(jié)的完整性，在內(nèi)容上可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際，選擇一些模塊進(jìn)行實(shí)習(xí)，在結(jié)束時(shí)，要對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告（畢業(yè)設(shè)計(jì)）作全面的考核，成績(jī)列入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。有條件的學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)知識(shí)、技能的理解，結(jié)合開設(shè)的課程，鼓勵(lì)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。  

（一）公共的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容  

《服裝縫制工藝實(shí)習(xí)》、《服裝結(jié)構(gòu)制圖實(shí)習(xí)》  

（二）專業(yè)方向的實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容  

服裝工藝與CAD打樣：必須統(tǒng)一安排的有《男女西服的縫制》、《男女時(shí)裝的縫制》、《童裝的縫制》《服裝手工工藝》、《服裝CAD打樣》，也可選修《服裝市場(chǎng)營銷》、《服裝設(shè)備》。