衛(wèi)校是同學們學習醫(yī)護類專業(yè)知識的地方，主要就是教同學們一些理論知識和實際操作，因為醫(yī)護人員畢業(yè)出來是服務于社會，其職業(yè)有特殊性，醫(yī)護人員需要實踐能力超強的人員，隨著國家和社會的發(fā)展，現(xiàn)在醫(yī)療器械十分先進，所以對醫(yī)護人員的要求也是非常高的，同時醫(yī)院也越來越缺少醫(yī)學方面的人才，所以同學們可以多考慮一下衛(wèi)校，將來工作是比較穩(wěn)定的。

主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代醫(yī)學護理學基礎知識和技術，能夠從事臨床護理工作和護理管理工作的應用型高級護理專門人才。通過學習，學生應用具備基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本知識，掌握護理學的基本理論知識和專業(yè)技能，掌握急難重癥護理基本原理及操作技術、?？谱o理及監(jiān)護技術，具有常見病、多發(fā)病診治的基本知識和系統(tǒng)化整體護理的能力。

培養(yǎng)能夠從事臨床檢驗技術工作的檢驗師。通過學習使學生掌握必需的基礎醫(yī)學知識和實踐技能，臨床疾病診斷的基本知識，臨床檢驗知識和實踐操作技能、醫(yī)用化學分析儀器的操作技術。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞?，從事藥政、藥劑、藥檢等藥學專業(yè)的應用型專門人才。在業(yè)務知識和能力方面，要求掌握本專業(yè)所必須的基礎理論、基本知識和技能;具有運用所學知識進行藥物制劑生產(chǎn)、藥品質(zhì)量控制和管理實際工作的基本技能。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定的欣賞美和創(chuàng)造美的能力的醫(yī)學美容人才。使其在中醫(yī)學基礎理論的指導下，掌握生活美容，醫(yī)學美容專業(yè)的基本理論和基本技能。具備皮膚美容，美容整形及美容保健技術，對美容整形的審美診療能力及對損容病人突發(fā)病癥的急診處理能力。專業(yè)課程設置：外語，計算機基礎，正常人體學，中醫(yī)學基礎，醫(yī)學美容學基礎，公關與禮儀，中藥學，方劑學，藥理學，中醫(yī)美容學，皮膚美容學，針灸學，推拿學，美容外科學，化妝品學，美容儀器及機構原理，美容鑒賞。就業(yè)方向：各級醫(yī)療機構及醫(yī)學美容整形機構。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有口腔工藝技術專業(yè)理論和實踐技能的口腔工藝技術人才，使其具有運用口腔臨床醫(yī)學，醫(yī)技程序進行系統(tǒng)治療所必須的專業(yè)基礎知識，基本理論，基本技能和人文科學知識。

專業(yè)課程設置：計算機應用基礎，解剖生理學，疾病學基礎，口腔疾病概要，口腔修復材料學，口腔預防保健學，固定義齒修復工藝技術，可摘義齒修復工藝技術，口腔正畸工藝技術，口腔醫(yī)學美學。

就業(yè)去向：各級各類醫(yī)院，療養(yǎng)院，口腔?？漆t(yī)院或義齒加工中心從事義齒修復和矯治器制作等口腔醫(yī)療技術工作。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有必需的文化基礎知識，基礎醫(yī)學，臨床醫(yī)學的眼視光專業(yè)技術人才。使其能協(xié)助臨床眼科醫(yī)師開展眼視光技術工作，并具有眼科預防保健知識，能進行社區(qū)眼初級保健及健康教育。

課程設置：德育，語文，英語，物理，數(shù)學，化學，計算機應用基礎，體育，解剖生理學，疾病學基礎，心理學基礎，人際溝通，疾病概要，美學美術基礎，眼科疾病基礎，臨床視光學基礎，驗光技術，眼鏡光學基礎，配鏡技術，眼科器械概論，隱形眼鏡技術，市場營銷基礎。

就業(yè)去向：各級各類醫(yī)院，能協(xié)助臨床眼科醫(yī)師開展眼視光技術工作和初級眼保健工作，及各眼鏡店從事專業(yè)驗光配鏡業(yè)務。

培養(yǎng)目標：通過培養(yǎng)，學生能掌握醫(yī)學實驗，細胞學，分子生物學等基礎知識，能在醫(yī)學生物領域內(nèi)從事實驗和技術操作。

專業(yè)課程設置：外語，計算機應用基礎，細胞培養(yǎng)技術，實驗動物學技術，免疫生物技術，微生物生物技術，生化生物技術，基因診斷技術，生物制品技術，實驗室管理與質(zhì)量控制。

就業(yè)去向：醫(yī)院檢驗科或中心實驗室，生物制品，血液制品及基因工程產(chǎn)品企業(yè)與營銷公司，生物醫(yī)藥企業(yè)。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握醫(yī)療器械制造與維修專業(yè)所必需的基礎理論知識和基本技能，從事醫(yī)療器械生產(chǎn)，安裝，調(diào)試，操作故障分析及維修的高級技能型和技術應用型人才。

專業(yè)課程設置：機械制造技術基礎，機械設計基礎，電路原理，電器控制，醫(yī)院設備，醫(yī)用治療器械，醫(yī)用診察器械，醫(yī)用傳感器，醫(yī)療器械拆裝，醫(yī)療器械故障分析與維修。

就業(yè)去向：各級各類醫(yī)院設備科及醫(yī)療器械制造企業(yè)。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握中西醫(yī)基本理論，各種中醫(yī)傳統(tǒng)康復保健方法，精通康復理療專業(yè)理論與實際操作的人才。使其能夠運用中西醫(yī)基本知識及使用各種理療器械對臨床各種常見病，多發(fā)病進行康復治療。

課程設置：中醫(yī)基礎理論，中藥學，方劑學，解剖學，生理學，病理學，藥理學，中醫(yī)內(nèi)科學，中醫(yī)外科學，中醫(yī)婦產(chǎn)科學，中醫(yī)兒科學，經(jīng)絡學，腧穴學，針灸學，推拿學，針灸治療學，康復醫(yī)學，外語，計算機基礎。

就業(yè)去向：各級各類醫(yī)院康復科，理療科，針灸推拿科，各種康復保健機構。

選擇學醫(yī)其實更多的是受到家人的影響，最初是有一些“子承父業(yè)”的情懷再加上喜歡“醫(yī)生”這兩個字給人的安全感。如今的我，更堅信壓力與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存，既然選擇遠方，便只顧風雨兼程。小編認為醫(yī)學專業(yè)的確要比很多其他專業(yè)更辛苦，花的時間更多，所以能堅持下去的都是好樣的!學醫(yī)之后更能明白堅持的意義，這就是理由。