英語(yǔ)教育專業(yè)使學(xué)生具有現(xiàn)代教育觀念，了解英語(yǔ)教育科學(xué)發(fā)展與中小學(xué)英語(yǔ)教育改革實(shí)踐，先進(jìn)的教育教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教育手段，具有較強(qiáng)的英語(yǔ)教育教學(xué)能力、教育管理能力、和一定的教育科研能力，能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)改革發(fā)展的需要;掌握英語(yǔ)教育的基本理論、基本知識(shí)和技能，具備扎實(shí)的職業(yè)基本功底和工作能力，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。

英語(yǔ)精讀、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)聽力、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫作、英語(yǔ)視聽說、英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化入門、現(xiàn)代漢語(yǔ)、英漢/漢英翻譯基礎(chǔ)理論、英美文學(xué)欣賞、報(bào)刊英語(yǔ)文章選讀、心理學(xué)、教育學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)教材教法、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教育實(shí)習(xí)、語(yǔ)音學(xué)、基礎(chǔ)英語(yǔ)、英美概況、大學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)視聽、交際口語(yǔ)、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)寫作、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)閱讀、英國(guó)文學(xué)史及選讀、美國(guó)文學(xué)史選讀 、英語(yǔ)翻譯、英語(yǔ)教學(xué)法、教育學(xué)、教育心理學(xué)等。

1、對(duì)省招生辦公示通過的本年度《普通高等學(xué)校照顧加分考生資格》中的加分予以認(rèn)可。符合國(guó)家和省招生辦公示通過的各種優(yōu)錄條件的考生，學(xué)校在同等條件下優(yōu)先錄取。

2、根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，學(xué)?？深A(yù)留不超過計(jì)劃總數(shù)1%的招生計(jì)劃，用于調(diào)節(jié)各省(自治區(qū)、直轄市)統(tǒng)考上線生源的不平衡。

3、港澳地區(qū)、臺(tái)灣省學(xué)生的招生錄取按教育部及我校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言基本技能、較熟練的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的，具有先進(jìn)的教育理念，熟悉教育基本規(guī)律，能夠使用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法的，能適應(yīng)中小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革體系的中小學(xué)英語(yǔ)教師。培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、一定的社會(huì)和自然科學(xué)文化素養(yǎng)及相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能在教育、外經(jīng)外貿(mào)、新聞出版、外事、旅游、文化、科研等部門從事教學(xué)、翻譯、管理和研究工作的復(fù)合型英語(yǔ)高級(jí)人才。

英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)生適合在中小學(xué)、幼兒園教學(xué)以及其他類型、層次的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事英語(yǔ)教學(xué)工作和教育管理工作;其次在各類各級(jí)公司、企業(yè)從事一般性翻譯或外貿(mào)工作。主要從事文化、科研、學(xué)校、新聞出版、經(jīng)濟(jì)、旅游以及其他企事業(yè)單位、行政管理部門的翻譯、管 理、研究、教學(xué)等工作。中國(guó)現(xiàn)有在崗聘任的翻譯專業(yè)人員約6萬(wàn)人，翻譯從業(yè)人員保守估計(jì)達(dá)50萬(wàn)人，而有關(guān)抽樣調(diào)查顯示該數(shù)字可能達(dá)到100萬(wàn)人。

介詞用法歌

介詞加賓語(yǔ)，才能有實(shí)意。表、定、狀、賓、補(bǔ)， 詞組在句里。

介詞順口溜

in 在……里，out 在……外，在旁邊的是 beside，靠近的為 by。on 在……上，under 在……下，above 在上頭， below 在底下。

be的用法歌

動(dòng)詞be，變化大，“I”用“am”“You”用“are” Is用于它(it)、他(he)、她(she)復(fù)數(shù)一定要用“are”， 切莫用錯(cuò)鬧笑話。