高級(jí)中學(xué)校怎么樣_就業(yè)率

高級(jí)中學(xué)校怎么樣？這是很多學(xué)生和家長(zhǎng)都在咨詢(xún)的問(wèn)題。那么學(xué)校究竟怎么樣呢？學(xué)校是比較好的，學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的努力將學(xué)校打造成了一所重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。學(xué)校通過(guò)安置工作為學(xué)生解決了就業(yè)壓力。學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)也是根據(jù)社會(huì)對(duì)人才所需開(kāi)設(shè)的，學(xué)生就業(yè)率高，發(fā)展前景好。

學(xué)校堅(jiān)持學(xué)校管理與企業(yè)管理、教師與師傅、學(xué)生與工人、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地與車(chē)間、學(xué)生作業(yè)與產(chǎn)品“五個(gè)一致”的教學(xué)模式。嚴(yán)格推行教考分離，采取“出勤+大型作業(yè)+實(shí)訓(xùn)作品+半期考試+期末考試”的五結(jié)合學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、企業(yè)歡迎、社會(huì)認(rèn)可的中級(jí)技術(shù)人才。以市場(chǎng)為導(dǎo)向，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)校企合作，實(shí)行定單培訓(xùn)。升學(xué)與就業(yè)并舉，上聯(lián)高校、橫聯(lián)企業(yè)、下聯(lián)農(nóng)戶，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，既為高等院校輸送優(yōu)秀學(xué)生，又為社會(huì)培養(yǎng)合格的專(zhuān)業(yè)型、技能型、實(shí)用型技術(shù)人才。迄今為止，已為社會(huì)培養(yǎng)了26000余名高素質(zhì)技能型人才，就業(yè)率達(dá)98%，對(duì)口就業(yè)率達(dá)90%，滿意率達(dá)96%。對(duì)口高職升學(xué)率居全市同類(lèi)學(xué)校前列，上線率達(dá)80%。

學(xué)校始終堅(jiān)持學(xué)校教育與社會(huì)認(rèn)證相結(jié)合。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，既可獲得畢業(yè)證書(shū)，又可獲得相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)和操作證書(shū)。學(xué)校積極探索學(xué)生零學(xué)費(fèi)讀書(shū)的新途徑，建立了“愛(ài)心助學(xué)”工程，提供勤工儉學(xué)崗位，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)援助，幫助貧困生完成學(xué)業(yè)。學(xué)校把就業(yè)安置作為學(xué)校發(fā)展的生命工程，大力促進(jìn)高端、高薪就業(yè)，提高就業(yè)對(duì)口率和滿意率。在“珠三角”和“長(zhǎng)三角”地區(qū)建立穩(wěn)定的就業(yè)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，穩(wěn)定國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)，繼續(xù)與重慶市外經(jīng)貿(mào)委合作，拓展國(guó)際就業(yè)市場(chǎng)。

未來(lái)的遂寧職教以“服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”為方向，建立以高等職業(yè)教育為龍頭、基礎(chǔ)職業(yè)教育（9年義務(wù)教育+3年免費(fèi)中職教育）為主體，幫助每一位學(xué)子既可直接就業(yè)、又可繼續(xù)升學(xué)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。學(xué)生可以選擇學(xué)校、選擇喜歡的專(zhuān)業(yè)、選擇喜歡的課程和學(xué)習(xí)形式，滿足每位學(xué)子的個(gè)性發(fā)展需求，選擇直接就業(yè)或者繼續(xù)升學(xué)的途徑十分廣闊。培養(yǎng)體系更加完善。堅(jiān)持技能大賽常態(tài)機(jī)制，重視文化基礎(chǔ)課教育，鼓勵(lì)理論性人才繼續(xù)深造，引導(dǎo)技術(shù)型人才創(chuàng)業(yè)就業(yè)，拓寬職教學(xué)生發(fā)展。積極對(duì)接省內(nèi)外知名企業(yè)，聯(lián)合企業(yè)與學(xué)校組建產(chǎn)業(yè)職教集團(tuán)，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)設(shè)置和產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，通過(guò)校企共建基地、訂單培養(yǎng)等方式合作，構(gòu)建校企共育人才機(jī)制。培育骨干學(xué)校。積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，完善職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施；引導(dǎo)社會(huì)資金投入職業(yè)教育，集中發(fā)展有基礎(chǔ)、有特色、有質(zhì)量的職業(yè)院校，提升辦學(xué)能力和層次。