學校教育的難度就難在他不是對某一個特定的人進行教育，它是針對很對學生一起進行教育，每個學生之間的復雜程度教育所需的方式更是千差萬別，一樣的教育方式可能能讓一個人接受，但是另一個人卻不能接受，這是學校所難的地方，這時候需要學生和老師們一起努力，遇到不合適的需要說出來，師生之間的一個關(guān)系和諧，讓學生和老師都看到自我的缺點和需求，讓學生成為一個個的優(yōu)秀的人才，同樣老師也會成為優(yōu)秀老師，學校也成為優(yōu)秀學校，這是一種好的良性循環(huán)。
        成都市技師學院建于2009年，是由成都市高級技工學校、成都無線電工業(yè)學校、成都市機械技工學校、成都交通高級技工學校合并組建的職業(yè)院校，學院歷史最早可溯源至1958年。

學院由成都市人民政府主辦，堅持“以市場為導向，以管理為基礎(chǔ)、以技能為核心，以就業(yè)為生命”的辦學理念，堅持“高端引領(lǐng)、多元辦學、突出特色、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學思路，在地方職業(yè)教育領(lǐng)域，領(lǐng)先辦學，科學辦學，先后獲得全國職業(yè)教育先進單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、第十屆國家技能人才培育突出貢獻獎等榮譽。

學院是四川省人民政府批準設(shè)立的第一所技師學院，是國家重點技工院校、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、全國物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地、國家高技能人才機電項目培訓基地、人力資源和社會保障部高技能培訓聯(lián)合委員會成員單位、四川省高新技術(shù)公共實訓基地、成都市模具數(shù)控實訓基地。學院總投資逾5億元，占地489畝，建筑面積約18萬平方米。主校區(qū)位于成都郫縣。此外，還有新都校區(qū)、都江堰校區(qū)、成華校區(qū)三個分校區(qū)。專兼職教師712人，全日制在校生13,000余人。 

學院設(shè)有機械工程系、電氣工程與自動化系、電子信息工程系、汽車工程系、經(jīng)貿(mào)管理系、現(xiàn)代物流系、基礎(chǔ)教學與成人教育中心7個教學系部。主要培養(yǎng)裝備制造類，電子類、電氣類及汽車與物流類的高級技工、預備技師等高技能人才。學院開設(shè)的專業(yè)逐年增加，如今已達20余個。其中數(shù)控加工與維修等5個專業(yè)（8個方向）為省級重點專業(yè)。涵蓋了數(shù)控機床加工與維修、模具設(shè)計與制造、焊接技術(shù)、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、機電一體化、電子技術(shù)應(yīng)用、飯店服務(wù)與旅游、電子商務(wù)、汽車維修、汽車美容與裝飾、汽車檢測與維修、汽車應(yīng)用技術(shù)、物流管理等領(lǐng)域。

學院建有機械、電氣、電子、汽車、物流、經(jīng)貿(mào)等各類實訓場地70余個，實訓工位達5258個。實習實驗場所建筑面積達6.4萬平方米，實驗實訓設(shè)備總值近１億元，其中進口慢走絲、線切割機，高速立式加工中心，三坐標測量儀，日本松下六軸多關(guān)節(jié)型焊接機器人，機電一體化設(shè)備，無線電裝調(diào)設(shè)備，智能停車場管理系統(tǒng)，建筑電氣與智能化模擬樓層等設(shè)備達到國內(nèi)領(lǐng)先水平。

學院采用“一體化教學”模式，將課堂轉(zhuǎn)移到車間轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)現(xiàn)場，在學習中工作，在工作中學習。在國內(nèi)各類大賽上，學院師生屢獲大獎，多人獲得四川省“五一”勞動獎?wù)?、技術(shù)能手和勞動模范等稱號。2009年，學院組團代表四川省參加全國職業(yè)院校技能大賽決賽，獲得一等獎。2010年，在第三屆全國技工院校技能大賽中，學院奪得了參賽院校團體第二名的優(yōu)異成績。學院多次承辦包括第三屆全國技工院校技能大賽在內(nèi)的國家級、省市級技能大賽，功能完善的賽場、周到細致的后勤保障、高質(zhì)量的服務(wù)，贏得了上級部門和參賽單位的廣泛贊譽。