炎炎六月，高考落下帷幕，許多學(xué)生開(kāi)始面臨著尋找心儀大學(xué)而犯了難，在全國(guó)知名的大學(xué)之中，邯鄲學(xué)院深受廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的追捧，在這里老師為廣大學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)整理了邯鄲學(xué)院的招生簡(jiǎn)章、和招生計(jì)劃，可以讓學(xué)生更加了解邯鄲學(xué)院，以下就是老師整理的光宇邯鄲學(xué)院的招生信息

邯鄲學(xué)院重視特色學(xué)科專業(yè)集群建設(shè)。以提高服務(wù)能力和形成品牌為目標(biāo)，做精做優(yōu)以特殊教育為代表的教師教育類專業(yè)集群，做大做強(qiáng)以信息物流類、生物化工類為代表的工科專業(yè)集群，做活做實(shí)文化創(chuàng)意服務(wù)類專業(yè)集群，積極拓展其他與新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)對(duì)接的專業(yè)集群。處理好專業(yè)數(shù)量與質(zhì)量、近期與長(zhǎng)遠(yuǎn)、局部與整體的關(guān)系，促進(jìn)了協(xié)調(diào)發(fā)展、質(zhì)量提升。

幼師小知識(shí)：不同輩分的家庭成員之間互相承認(rèn)對(duì)方應(yīng)有的權(quán)威。這種家庭里聽(tīng)不到為小事情喋喋不休的說(shuō)教，而小孩子說(shuō)令人生氣的粗話這種被認(rèn)為是母親和姐妹道義上的頹廢和墮落征兆的情況也是沒(méi)有的。在這樣的家庭成員之間，有的是和諧與信賴、年長(zhǎng)者與年少者在其各自工作中的協(xié)調(diào)一致，共同閱讀、一起散步及快樂(lè)與愛(ài)好等等。

邯鄲學(xué)院據(jù)2014年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校獲得國(guó)家社科基金、古籍整理、自然科學(xué)基金項(xiàng)目等6項(xiàng)，先后承擔(dān)國(guó)家、省、市級(jí)科研課題600余項(xiàng)，省級(jí)以上刊物發(fā)表論文2000余篇，獲河北省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)等各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)150余項(xiàng)。2011年共獲得各級(jí)各類科研機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)立項(xiàng)共166項(xiàng)，4項(xiàng)研究成果被省市領(lǐng)導(dǎo)批示或采納，3項(xiàng)成果獲邯鄲市科技進(jìn)步獎(jiǎng)，在《光明日?qǐng)?bào)》、《新華文摘》、《中國(guó)史研究》等高級(jí)別報(bào)刊和三類以上核心期刊發(fā)表論文35篇，被國(guó)際三大檢索收錄94篇，出版著作5部。2012年獲立國(guó)家、省等各級(jí)各類科研項(xiàng)目147項(xiàng)，獲市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)13項(xiàng)，在高級(jí)別報(bào)刊和核心期刊發(fā)表論文100篇，出版著作9部，三大檢索論文60余篇，被市級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)批示2項(xiàng)。

老師點(diǎn)評(píng)：該學(xué)校的先后獲得了各類的基金項(xiàng)目，獲批省級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)約有一百五十項(xiàng)，而且，學(xué)校也榮獲市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)，所以，學(xué)校的值得大家選擇。

邯鄲學(xué)院的招生計(jì)劃： 專業(yè)名稱 計(jì)劃類型 層次 科類 計(jì)劃數(shù)
化學(xué)(師范類)   非定向   本科   理工   40  
地理科學(xué)(師范類)   非定向   本科   理工   10  
教育學(xué)類(師范類,含教育學(xué)、學(xué)前教育、特殊教育、教育康復(fù)學(xué)專業(yè))   非定向   本科   理工   65  
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)   非定向   本科   理工   80  
旅游管理(要求身高男70米以上、女60米以上)   非定向   本科   理工   10  
物理學(xué)(師范類)   非定向   本科   理工   40  
生物科學(xué)類(含生物科學(xué)、生物技術(shù)專業(yè))   非定向   本科   理工   95  
網(wǎng)絡(luò)工程   非定向   本科   理工   80  
經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)   非定向   本科   理工   55  
制藥工程   非定向   本科   理工   25  
物流工程   非定向   本科   理工   58  
應(yīng)用物理學(xué)   非定向   本科   理工   57  
材料化學(xué)   非定向   本科   理工   34  
文化產(chǎn)業(yè)管理   非定向   本科   理工   10  
化學(xué)工程與工藝   非定向   本科   理工   37  
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化   非定向   本科   理工   120  
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)   非定向   本科   理工   80  
電子信息工程   非定向   本科   理工   80  
統(tǒng)計(jì)學(xué)   非定向   本科   理工   37  
財(cái)務(wù)管理   非定向   本科   理工   17  
電氣工程及其自動(dòng)化   非定向   本科   理工   120  

老師點(diǎn)評(píng)：該學(xué)校各個(gè)專業(yè)的招生計(jì)劃都是比較多的，教育學(xué)類的招生人數(shù)也是不少的，都是能夠滿足學(xué)校的發(fā)展需求的，為專業(yè)的辦學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

邯鄲學(xué)院的招生條件以及招生對(duì)象：主要是面向全國(guó)法人應(yīng)、往屆招生。對(duì)進(jìn)檔考生的專業(yè)分配，采取志愿優(yōu)先原則，嚴(yán)格按照考生填報(bào)專業(yè)志愿按分?jǐn)?shù)由高到低先后錄取，不設(shè)專業(yè)志愿級(jí)差。即先錄取專業(yè)第一志愿考生，在專業(yè)第一志愿生源不足時(shí)，錄取專業(yè)第二志愿考生，以此類推;服從專業(yè)調(diào)劑者，將由學(xué)校根據(jù)分?jǐn)?shù)調(diào)劑到相應(yīng)專業(yè);不服從調(diào)劑者，作退檔處理。

老師點(diǎn)評(píng)：該學(xué)校的招生主要是面向全國(guó)法人應(yīng)、往屆招生，而且，學(xué)校嚴(yán)格按照分?jǐn)?shù)的高低錄取，采取的是志愿優(yōu)先原則。

老師總結(jié)：關(guān)于邯鄲學(xué)院的招生簡(jiǎn)章和招生計(jì)劃要求老師就給大家介紹到這里了，希望大家可以了解一下，因?yàn)檎猩鲁叹褪强忌私飧咝５囊粋€(gè)重要窗口。只有認(rèn)真讀懂招生章程，理解錄取規(guī)則，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，更合理地填報(bào)高考志愿，如果您有關(guān)于學(xué)校的更多疑問(wèn)，歡迎點(diǎn)擊我們?cè)诰€咨詢窗口和我們的老師一起交流。

老師送大家一段話：只有行動(dòng)才能撫平夢(mèng)想帶來(lái)的躁動(dòng)不安。我們認(rèn)定了只要奮斗，一切都還有希望，畢竟我們還年輕。于是，我們沒(méi)日沒(méi)夜的挑燈苦戰(zhàn)，在旅途中揮灑著熱血。然而總有些人會(huì)背道而馳。