貴州哪些學(xué)校有藥劑專業(yè)?
核心提示:藥劑專業(yè)的發(fā)展空間還是比較大的,藥劑師是在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中,根據(jù)醫(yī)師處方進(jìn)行藥物配置和分發(fā),并輔助醫(yī)師合理用藥的人員。由于在我國有中西醫(yī)之分,藥劑師也被分為西醫(yī)藥劑師和中醫(yī)藥劑師。本文將重點(diǎn)闡述下貴州哪些學(xué)校有藥劑專業(yè)的相關(guān)信息,來解決同學(xué)們報(bào)考該專業(yè)遇到的問題;如果你有更多疑問,歡迎點(diǎn)擊右側(cè)的咨詢欄與我們交流哦!藥劑專業(yè)培養(yǎng)掌握藥品生產(chǎn)、藥品質(zhì)量分析檢驗(yàn)、藥品使用、醫(yī)藥企業(yè)經(jīng)營管理等方面的基本理論知識(shí)、
1.藥劑專業(yè)基本介紹及其招生要求
藥劑專業(yè)的發(fā)展空間還是比較大的,藥劑師是在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中,根據(jù)醫(yī)師處方進(jìn)行藥物配置和分發(fā),并輔助醫(yī)師合理用藥的人員。由于在我國有中西醫(yī)之分,藥劑師也被分為西醫(yī)藥劑師和中醫(yī)藥劑師。本文將重點(diǎn)闡述下貴州哪些學(xué)校有藥劑專業(yè)的相關(guān)信息,來解決同學(xué)們報(bào)考該專業(yè)遇到的問題;如果你有更多疑問,歡迎點(diǎn)擊右側(cè)的咨詢欄與我們交流哦!
藥劑專業(yè)培養(yǎng)掌握藥品生產(chǎn)、藥品質(zhì)量分析檢驗(yàn)、藥品使用、醫(yī)藥企業(yè)經(jīng)營管理等方面的基本理論知識(shí)、基本知識(shí)與基本技能,具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,畢業(yè)后能在醫(yī)院(鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院)藥房、醫(yī)藥公司、制藥企業(yè)、社會(huì)藥房等單位從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、藥學(xué)服務(wù)等工作。
招生要求
1、五官:端正,無明顯的斜視、斜頸、面部畸形、大片色素沉著、疤痕、血管瘤等。
2、無藥物過敏史、既往病史、家族遺傳病等。
3、由于醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作的特殊性,學(xué)校不予錄取色弱、色盲等不符合報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)的考生;患有一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度、兩耳聽力均在3米以內(nèi)、患有失明、斜視、弱視、嗅覺遲鈍、口吃者、肢體殘疾、腦癱等以上疾病不宜報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)。
2.貴州藥劑學(xué)校名單大全
遵義醫(yī)學(xué)院
貴州醫(yī)科大學(xué)
貴州健康職業(yè)學(xué)院
黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院
畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校
六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院
貴州醫(yī)科大學(xué)神奇民族醫(yī)藥學(xué)院
貴州民族大學(xué)化學(xué)與生態(tài)環(huán)境工程學(xué)院
3.貴州藥劑專業(yè)學(xué)校推薦:六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院
六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院(LiuPanshuiVocationalandTechnical College)于2002年經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn),國家教育部備案的一所全日制公辦高等??圃盒#挥谥袊鴽龆己徒厦汉V刭F州省六盤水市,占地面積37公頃,規(guī)劃建筑面積14萬平方米,綠化面積12萬平方米。原全國人大常委會(huì)副委員長、著名人類學(xué)家、社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通先生題寫了校名。
現(xiàn)有教職工425人,其中專任教師280人,副高以上職稱教師92人,碩士研究生教師50人,在讀博士生1人,骨干教師81名,專業(yè)帶頭人25名,雙師素質(zhì)教師192人(占專業(yè)課教師比例85%以上),另有來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師69人
以上就是貴州哪些學(xué)校有藥劑專業(yè)的簡(jiǎn)要介紹,希望能對(duì)有意讀藥劑專業(yè)的學(xué)生有所幫助。2020年新的一年,希望高三的同學(xué)們能夠努力學(xué)習(xí),高考考出好的成績。分享一段勵(lì)志語錄給大家:只要能達(dá)到目的地,請(qǐng)不要在乎你開的是奧迪還是奧拓。像迎春花一樣等待春天。等待不是消極懈怠,而是積極積攢力量,不是徘徊猶豫,而是韜光養(yǎng)晦,一旦時(shí)機(jī)成熟就全部釋放積聚的能量。