我們需要從科學和專業(yè)的角度學習和掌握不同年齡兒童的心理和行為發(fā)展特點以及應對方式。童年時期是理發(fā)、成長和性格形成的關鍵時期，是人生的中心。各種習慣和行為模式為這一階段奠定了基礎。因此，提高孩子的心理素質，培養(yǎng)孩子健全的人格，不僅可以幫助孩子健康成長，而且可以終身受益！

兒童心理成長指導師適合哪些人報考

父母

學前、幼兒園及中小學教師

兒童相關工作者

心理咨詢師

社工

關注兒童心理發(fā)展的相關人員等

兒童心理成長指導師的課程內容

模塊一 心理學入門

心理學概述

心理的基本過程

模塊二 兒童心理發(fā)展特點

心理發(fā)展基礎理論

學齡前兒童心理發(fā)展

小學兒童心理發(fā)展

青少年的心理發(fā)展

模塊三 兒童教育心理理論

教育心理基礎理論

學習心理基礎理論

兒童知識、技能和規(guī)范的學習

模塊四 留守兒童積極心理培養(yǎng)

留守兒童心理健康目標

團體心理課程理論與應用

模塊五 留守兒童心理問題輔導

心理輔導教師的成長

留守兒童典型心理問題

報考兒童心理成長指導師有什么好處

提升學習者從事兒童心理健康教育工作的職業(yè)道德水平和專業(yè)技術能力。

了解兒童心理與行為的基本特點和規(guī)律，掌握兒童心理健 康教育的基本理論。
具備留守兒童心理狀況提前預警能力，能解決兒童一般心 理問題并能對緊急心理危機做出應急處理。

考核證書課程學習完畢，考核合格后，頒發(fā)中央電化教育館《兒童心理成長指導師》證書，證書編號唯一，可在中央電化教育館官網(wǎng)查詢。