大家應(yīng)該都有了解早期教育學(xué)院學(xué)子經(jīng)過一定的實踐學(xué)習(xí)，學(xué)生的職業(yè)能力將得到極大提高，工作適應(yīng)能力強，崗位技能突出，理論扎實，修養(yǎng)好等等，這些都是會成為教育機構(gòu)所爭搶的對象。

　　幼師專業(yè)學(xué)校主要的就業(yè)就是去幼兒園和早教機構(gòu)，肩負教育祖國未來的重任。因此，四川成都幼師學(xué)校的幼師專業(yè)學(xué)校將培養(yǎng)學(xué)生的師德放在第一位。作為一名幼師專業(yè)學(xué)校的教師，必須有扎實的幼教理論基礎(chǔ)，教好孩子。在幼師學(xué)校中的崗位技能是幼兒教師的基本要求。幼師專業(yè)特長則是讓老師們在工作中脫穎而出的法寶。

　　為了使四川成都幼師學(xué)校早期教育學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生更符合用人單位的實際需要，學(xué)院還引進了二元制課程學(xué)習(xí)模式。所謂二元制課程，是指傳統(tǒng)的課堂教學(xué)課程和崗位實訓(xùn)課程進行學(xué)習(xí)實踐相結(jié)合的模式。這樣的話學(xué)生有大量社會實踐和崗位實踐的機會，深入幼教工作第一線，邊學(xué)邊練、邊練邊體驗、邊體驗邊提高，在實踐中錘煉自己的教育教學(xué)技能和感悟。