美術(shù)教育，亦稱美術(shù)教育專業(yè)，顧名思義，就是學(xué)習(xí)一些關(guān)于美術(shù)的知識(shí)以及技能，以用來(lái)在未來(lái)教導(dǎo)學(xué)生。 學(xué)校先后當(dāng)選為中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事單位、河南省民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位。榮獲“中國(guó)十大品牌獨(dú)立學(xué)院”“河南高等教育十大名片”“河南省最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范院?！薄昂幽鲜?yōu)質(zhì)特色學(xué)?！薄昂幽鲜?yōu)秀民辦學(xué)?！薄昂幽鲜∫婪ㄖ涡Ｊ痉秾W(xué)?！薄昂幽鲜∑桨残@”等榮譽(yù)稱號(hào)。

美術(shù)教育專業(yè)主要課程：普通心理學(xué)課程、教育社會(huì)學(xué)課程、聲樂(lè)課程課程、舞蹈課程、美術(shù)課程、學(xué)前教育學(xué)課程、幼兒心理學(xué)課程、幼兒教育心理學(xué)課程、幼兒保健學(xué)課程、美術(shù)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)素描、色彩寫(xiě)生、色彩構(gòu)成、教育學(xué)、教育心理學(xué)、中小學(xué)音樂(lè)教材教法、中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、社會(huì)調(diào)查、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

信陽(yáng)學(xué)院藝術(shù)類錄取分為兩大類：美術(shù)類(含環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、美術(shù)學(xué))和音樂(lè)類(含音樂(lè)學(xué))。

河南?。何幕n考試及專業(yè)課考試成績(jī)均達(dá)到控制分?jǐn)?shù)線，依據(jù)專業(yè)課考試成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取;若專業(yè)課成績(jī)相同，則按文化課成績(jī)從高到低擇優(yōu)錄取。

外省:文化課考試和專業(yè)課考試成績(jī)均達(dá)到所在省控制分?jǐn)?shù)線，按“文化課成績(jī)+專業(yè)課成績(jī)”總分從高到低擇優(yōu)錄取。

備注：專業(yè)課考試成績(jī)均采用當(dāng)?shù)厥?市、區(qū))藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)。

美術(shù)教育專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基本理論、基本知識(shí)和美術(shù)教師必備的職業(yè)道德，職業(yè)技能，能夠較好地適應(yīng)民族教育改革發(fā)展，勝任小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作為宗旨，兼顧培養(yǎng)從事與美術(shù)專業(yè)相關(guān)工作的實(shí)用性、應(yīng)用性人才。

藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事中、小學(xué)的藝術(shù)教育工作，亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作，或在各級(jí)文化單位和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練工作。美術(shù)教育專業(yè)美術(shù)教育專業(yè)在這八年多的改革與建設(shè)過(guò)程中，從小到大，從弱到強(qiáng)，具備了良好的辦學(xué)條件，積累了較豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為了我校各學(xué)科專業(yè)中較有民族特色和地域特色的專業(yè)之一，具有廣闊的發(fā)展前景。

“興趣是帶有情緒色彩的認(rèn)知傾向”。對(duì)美的追求是人的天性，我們?nèi)巳硕际敲赖淖非笳?。尤其是青少年階段，對(duì)美的要求比其他階段的人還要高。不管是對(duì)穿著、首飾、形象的搭配、就連吃的食物造型都要求有一定的美感。如同我們吃的蛋糕，冰淇淋等。