很多人對(duì)于護(hù)理這一專業(yè)的定義就是打針、照顧病人的職業(yè)。對(duì)于原先這一職業(yè)的歷史已經(jīng)漸漸地忘記。為此貴陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校老師為大家整理了以下這些內(nèi)容，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

　　護(hù)理原為撫育、扶助、保護(hù)、照顧殘疾、照顧幼小等涵義。對(duì)護(hù)理的定義，由于歷史背景、社會(huì)發(fā)展、環(huán)境和文化以及教育等因素的不同，人們有不同的解釋和說明。1980年美國(guó)護(hù)理學(xué)會(huì)將護(hù)理定義為：“護(hù)理是診斷和處理人類對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問題的反應(yīng)。”

　　現(xiàn)代護(hù)理學(xué)是研究如何診斷和處理人類對(duì)存在的或潛在的健康問題反應(yīng)的一門科學(xué)。強(qiáng)調(diào)“人的行為反應(yīng)”，表現(xiàn)在人們對(duì)一件事從生理、心理、文化、社會(huì)和精神諸方面的行為反應(yīng)。中國(guó)人民解放軍的護(hù)理工作始于土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代。早1928年井崗山的紅軍醫(yī)院，就附設(shè)有看護(hù)訓(xùn)練班。

　　在長(zhǎng)征之前培訓(xùn)看護(hù)300人;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，為保障部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，護(hù)理教育趨向正規(guī)、普及、培養(yǎng)了大批優(yōu)秀護(hù)理人才。毛澤東同志親筆題詞“護(hù)士工作有很大的政治重要性”;“尊重護(hù)士，愛護(hù)護(hù)士”。黨和革命領(lǐng)袖對(duì)護(hù)理工作的重視和關(guān)懷，極大地鼓舞了我軍的廣大護(hù)理工作者，他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，艱苦創(chuàng)業(yè)，

　　貴陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練。具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。

　　通過以上貴陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校老師的介紹，相信同學(xué)們都已經(jīng)對(duì)護(hù)理專業(yè)的由來已經(jīng)有所了解了。隨著護(hù)理行業(yè)的迅速發(fā)展，很多醫(yī)院對(duì)于人才的需求是非常的大的，現(xiàn)在學(xué)校的秋季招生也在進(jìn)行中，所以對(duì)護(hù)理專業(yè)感興趣，但是還在有與自己找哪所學(xué)校就讀的話，不妨到本校進(jìn)行學(xué)習(xí)。