應(yīng)該多一些鼓勵(lì)和包容，因?yàn)楹⒆涌赡軙驗(yàn)闆]有自信和決策能力而拖延。這時(shí)候一定要多給予正面鼓勵(lì)，適當(dāng)與孩子溝通，找出拖延背后的原因。

應(yīng)該多一些鼓勵(lì)和包容，因?yàn)楹⒆涌赡軙驗(yàn)闆]有自信和決策能力而拖延。這時(shí)候一定要多給予正面鼓勵(lì)，適當(dāng)與孩子溝通，找出拖延背后的原因。適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，學(xué)會主動(dòng)解決問題，做事后不要害怕后果。因?yàn)闊o論什么行為都有好有壞的問題，走向成熟的第一步是學(xué)會接受事情的后果，學(xué)會勇敢承擔(dān)責(zé)任。只有這樣，孩子的理解力才能得到提高，孩子才能更加主動(dòng)高效。

2.有效地懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)孩子。當(dāng)他們拖延的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)膽土P他們，比如減少玩游戲或者看電視的時(shí)間。也可以在孩子特別高效認(rèn)真的時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)他們，比如獎(jiǎng)勵(lì)他們玩游戲，給他們更多的陪伴和口頭鼓勵(lì)，給他們一些零花錢。以上方法只要做的全面，通常都會有非常好的效果。

1、平時(shí)多鼓勵(lì)，不干涉初中生做他喜歡做的事。當(dāng)一個(gè)初中生全神貫注于他的小手藝或觀察小動(dòng)物，以至于忘記吃飯時(shí)，父母應(yīng)該記住不要干涉這個(gè)初中生，而是耐心地等待他完成他的工作。要知道，初中生沉浸在他的興趣里，就是在不經(jīng)意間培養(yǎng)他的注意力。初中生做完作業(yè)后家長可以鼓勵(lì)“ ”: “你這樣的專注就能做好！”并及時(shí)把他的感受和初中生區(qū)分開，讓初中生在做這件事的時(shí)候有意識地把注意力和心理過程轉(zhuǎn)移到其他事情上。

2，盡量減少對初中生的嘮叨和訓(xùn)斥，讓初中生覺得他是時(shí)間的主人。父母的嘮叨和訓(xùn)斥只會讓初中生對相應(yīng)的事情感到厭煩，更不可能集中注意力。讓初中生感受到自己是時(shí)間的主人，并教會他們?nèi)绾畏峙鋾r(shí)間:當(dāng)他們在相對較短的時(shí)間內(nèi)集中精力做作業(yè)時(shí)，就會有更多的時(shí)間去做其他事情。初中生學(xué)會控制自己的時(shí)間，有成就感，做事更自信。