語文教育專業(yè)，近幾年根據(jù)對市場人才需求的調(diào)研，及時調(diào)整專業(yè)計劃;按照職業(yè)崗位要求，以人才市場需求變化動態(tài)優(yōu)化專業(yè)內(nèi)涵。根據(jù)近兩年人才市場對文秘人員及辦公自動化專業(yè)人才需求較大的情況開設(shè)文書學(xué)、秘書學(xué)、應(yīng)用文寫作、公共關(guān)系學(xué)、新聞采訪與寫作，報紙編輯學(xué)等實用性強調(diào)課程，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生參加自學(xué)考試，參加各種職業(yè)資格證書的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與職業(yè)資格考試接軌，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)復(fù)合型實用人才，提高了畢業(yè)生就業(yè)競爭力，使專業(yè)充滿了活力。

中國古代文學(xué)作品、外國文學(xué)史、中國文學(xué)概論、西方文論、新聞寫作、中學(xué)語文教學(xué)法、語文教法實踐、邏輯學(xué)、書法、語言學(xué)概論、教育心理學(xué)、美學(xué)、文藝學(xué)、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)當代文學(xué)史、中國現(xiàn)當代文學(xué)作品、中國古代文學(xué)史、中國文學(xué)批評史、應(yīng)用文寫作、英語、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、多媒體技術(shù)與應(yīng)用等。

1.中外合作辦學(xué)項目“機械設(shè)計制造及其自動化”的錄取原則與普通理工類專業(yè)相同。

2.對享受加分政策的考生，按照教育部和各省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3.考生外語語種要求為英語。身體健康要求執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》。

1、政治素質(zhì)

具有堅定正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，熱愛人民的教育事業(yè);努力學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的世界觀和價值觀;具備社會主義民主和法制觀念。

2、文化素質(zhì)

除了具備語文教育專業(yè)的專業(yè)知識和專業(yè)基本技能外，還應(yīng)具有一定的社會人文科學(xué)知識、良好的文化修養(yǎng)以及良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣。

3、身體心理素質(zhì)

具有艱苦奮斗的精神，勇于開拓創(chuàng)新，遵紀守法;具有文明的行為習(xí)慣、良好的心理素質(zhì)和健全的人格;具有正確的審美觀念和一定的藝術(shù)鑒賞力;樹立勞動觀念，熱愛勞動，并掌握一定的勞動技能。養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，達到大學(xué)生體育鍛煉合格標準。

語文教育專業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)思想是，堅持以服務(wù)社會為宗旨，以市場需求為導(dǎo)向，以就業(yè)安置為目標，走“依托社會、校企合作、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)之路，為本地區(qū)及區(qū)內(nèi)外培養(yǎng)合格的“大語文、多證書”型的高素質(zhì)、技能型人才。掌握本專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有較深的文學(xué)功底、較強的文字和口頭表達能力，具有一定的文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力、評價能力。畢業(yè)生可以到小學(xué)、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位等單位工作。就業(yè)范圍較 廣，前景良好。

《中國古代文學(xué)》

教學(xué)目標：通過本課程的教學(xué)，進一步擴大學(xué)生有關(guān)中國古代文學(xué)的知識，引導(dǎo)學(xué)生更加深入地思考和 理解中國古代文學(xué)史上一些重要的文學(xué)思潮、文學(xué)流派;思考和理解具有代表性的作家、作品，引導(dǎo)他們梳理古代文學(xué)發(fā)展歷程，總結(jié)文學(xué)發(fā)展中具有規(guī)律性的問 題，提高他們的理論分析能力、文學(xué)感悟能力和審美能力，提高他們對中國古代文學(xué)的興趣，加深對中國文化的認識，從而提高他們基本的文化素質(zhì)。