應用心理學的基本前提是運用心理學的原則及理論來克服其他領域中實際的問題，例如管理學、產(chǎn)品設計、人因工程學、營養(yǎng)學、法律及臨床藥物. 應用心理學不但包含以下領域:工業(yè)與組織心理學、法庭心理學, 人因工程學，也包含了教育心理學、運動心理學及社群意識。基礎心理學和應用心理學的區(qū)別：其實它們的研究范疇有不一樣的體現(xiàn)。前者主要是從個體的角度進行研究，而后者是以類的角度進行分析的。

普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計、發(fā)展心理學、社會心理學、心理測量、工業(yè)心理學、教育心理學、臨床心理學、心理學研究方法、人格心理學、認知心理學、管理學原理、側(cè)重心理學的基礎理論，課程開設側(cè)重基礎理論和實際應用能力，如普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、心理學研究方法、認知心理學、心理測量與統(tǒng)計、心理咨詢與輔導、人才測評與職業(yè)指導、個性心理學、心理咨詢、團體心理咨詢等。

1、學校堅持公平競爭、公正選拔、公開透明的原則，德智體美全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取。

2、身體健康狀況要求：按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。

3、新生入校后，學校將在3個月內(nèi)進行新生入學資格審查和體檢復檢。經(jīng)復查不合格者，學校將視不同情況予以處理，直至取消入學資格。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，一律取消其入學資格。

應用心理學專業(yè)旨在培養(yǎng)具有堅實的心理學理論基礎，能熟練地運用心理與理論服務于社會實踐的專門人才。專業(yè)以培養(yǎng)具有較寬的知識面，德、智、體全面發(fā)展的心理學專業(yè)人才為目標。掌握資料查詢、文件檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關信息的能力;具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。

應用心理學專業(yè)學生掌握現(xiàn)代醫(yī)學和心理學的基本理論、知識和技能，具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應用的能力，具有一定的外語和科研能力，能熟練運用所學的知識從事心理咨詢、心理治療、心理健康教育、教學和醫(yī)學心理學研究等工作。畢業(yè)后主要在綜合性醫(yī)院的心理門診或臨床科室、精神病院、各類學校的心理衛(wèi)生工作(心理健康教育和心理咨詢)、社會心理衛(wèi)生機構(gòu)和高校教學和研究機構(gòu)等工作。

1、教育心理學是研究學校情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學，它是應用心理學的一種，是心理學與教育學的交叉學科。

2、教育心理學的具體研究范疇包含學生、教師、教學內(nèi)容、教學媒體和教學環(huán)境。

3、學生是學習的主體因素，任何教學手段必須通過學生而起作用。學生這一要素從兩方面影響學與教的過程(1)群體差異(2)個體差異。

4、教師要素涉及敬業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)技能、教學風格。