教育技術(shù)學(xué)是現(xiàn)代教育學(xué)發(fā)展的重要成果，教育技術(shù)參與教育過程，是對教育過程模式的優(yōu)化提升，使得教育過程的組織序列更具邏輯，系統(tǒng)優(yōu)化了分析和處理教育、教學(xué)問題的思路。教育技術(shù)作為優(yōu)化教育活動的一個重要方面可謂源遠(yuǎn)流長，這種說法則是以教學(xué)媒體的運(yùn)用為前提。人們真正使用教育技術(shù)這個術(shù)語，并圍繞它形成一個獨(dú)立的知識體系，則是本世紀(jì)60年代以后的事情，當(dāng)然它有一個孕育期和生長期，那至多也是近一個世紀(jì)的事情。

主干學(xué)科：教育學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

主干課程：教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、計算機(jī)教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、網(wǎng)站開發(fā)、計算機(jī)維護(hù)、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括媒體制作實踐、課程設(shè)計與開發(fā)實踐、教育實習(xí)等，一般安排不少于20周。

1、對省招生辦公示通過的當(dāng)年度《普通高等學(xué)校照顧加分考生資格》中的加分予以認(rèn)可。符合國家和省招生辦公示通過的各種符合優(yōu)錄條件的考生，學(xué)校在同等條件下優(yōu)先錄取。對享受加分政策的考生，錄取專業(yè)時以加分后的總分為準(zhǔn)。

2、內(nèi)蒙古錄取實行“招生計劃1：1范圍內(nèi)按專業(yè)志愿排隊錄取”的錄取規(guī)則。

3、華僑、港澳地區(qū)及臺灣省的招生辦法按國家普通高校聯(lián)合招生辦公室規(guī)定執(zhí)行。

培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)、較高的文化品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)、在德智體美等方面全面發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力、在信息技術(shù)領(lǐng)域從事教學(xué)資源和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的教育技術(shù)學(xué)科高級專門人才，包括各類學(xué)校及職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育技術(shù)學(xué)和信息技術(shù)課程教師以及各級電視臺、電教館等企事業(yè)單位的教育技術(shù)人員和多媒體、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。

1、網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)、在線學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)、教學(xué)設(shè)計師、移動學(xué)習(xí)資源開發(fā)師、e-learning資源開發(fā)與管理等等。

2、從事教育軟件的設(shè)計和開發(fā)工作;出版社編輯、多媒體設(shè)計、平面設(shè)計，動畫制作公司從事二維動畫，三維動畫制作等工作。

3、從事教育學(xué)、心理學(xué)研究及相關(guān)工作。

4、各類中小學(xué)從事通用技術(shù)教師或者各類職業(yè)技術(shù)從事教育教學(xué)和管理工作。

1、教育技術(shù)學(xué)是具有方法論性質(zhì)的學(xué)科.教育技術(shù)學(xué)知識體系的核心思想就是“系統(tǒng)方法”.教育技術(shù)學(xué)還具有明顯的應(yīng)用性學(xué)科和綜合性學(xué)科的特點(diǎn).

2、學(xué)科特點(diǎn)在于達(dá)到既定目標(biāo)即促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)而采用的方法——系統(tǒng)方法，所著重研究的是運(yùn)用“系統(tǒng)方法”解決教育、教學(xué)問題的具體操作過程、操作方法及方法論。

3、教育技術(shù)是通過創(chuàng)造、使用和管理合適的技術(shù)性的過程和資源，以促進(jìn)學(xué)習(xí)和提高績效的研究與符合倫理道德的實踐.教學(xué)技術(shù)是對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐。