在過去一提到職業(yè)教育，不少人首先想到是只有“分數(shù)不高”的孩子在初中畢業(yè)、高中畢業(yè)后的無奈選擇。而事實上，隨著大學無限擴招，社會技能型人才缺口不斷擴大，職業(yè)教育越來越備受社會的關注，受到學生的歡迎。

　　正所謂，一技在手就業(yè)不愁。所以，每年高考結束后，不乏眾多高分學生紛紛放棄大學的學習機會，走進職業(yè)技能院校的校門，選擇學習熱門技術。在眾多學子心中，職業(yè)教育培養(yǎng)的技能生，就是為了滿足任何一個行業(yè)、任何一個工作崗位上的人時時學習、處處學習、終身學習的需求，符合社會的發(fā)展需求。

　　根據(jù)聯(lián)合國教科文組織公布的數(shù)據(jù)表明，大部分高校填鴨式教學與市場脫節(jié)，企業(yè)的短視、追求較大化等問題，嚴重地阻礙了高校畢業(yè)生的未來發(fā)展，成為他們在社會上立足的一大瓶頸。而現(xiàn)在社會需要的是能力型、實踐型的人才，為企業(yè)創(chuàng)造價值的同時也能在企業(yè)的工作環(huán)境中不斷地提升自己。

　　在國際職業(yè)技術教育大會上，中國已向世界發(fā)出“宣言”：中國教育部部長袁貴仁在發(fā)言中提到，中國政府正在編制《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃(2012—2020年)》，規(guī)劃將對未來中國職業(yè)教育進行通盤考慮和整體設計。國家財政性教育投入將比去年增加5800余億元，且優(yōu)先保障職業(yè)教育。同時，教育部副部長魯昕也強調(diào)，“要密切職業(yè)教育的國際合作與交流，在更廣闊的范圍內(nèi)與世界各國開展政策對話、項目合作與專業(yè)建設。”

　　近年來，我國汽修業(yè)發(fā)展迅猛，汽修業(yè)創(chuàng)造的巨大經(jīng)濟效益已經(jīng)讓汽修行業(yè)成為第三產(chǎn)業(yè)中的支柱產(chǎn)業(yè)。根據(jù)教育部、人力資源部和社會保障部等六部委聯(lián)合發(fā)布的《緊缺人才報告》顯示，我國汽修人才需求量缺口已達到180萬人次，特別是對汽車維修技師人才的爭奪已經(jīng)達到白熱化程度。

　　作為中國汽修人才培養(yǎng)基地，貴陽汽修專科學校始終堅持“辦中國更好的職業(yè)教育”的辦學目標，讓學生學習實用技能，成為企業(yè)需要的人才。通過“就業(yè)+創(chuàng)業(yè)”模式解決學生就業(yè)難題，幫助學生找到滿意工作，實現(xiàn)人生價值。