近日，“四川省新能源材料教師技術(shù)技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)”團(tuán)隊(duì)成員研修班，在樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式開班。

　　研修班的成功開班，意味這一省級(jí)平臺(tái)將利用三年的時(shí)間，面向新能源新材料領(lǐng)域，培養(yǎng)和造就一批師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)專業(yè)化的“雙師型”教師。這也是樂山職院在積極探索高職院校“雙師型”教師專業(yè)化發(fā)展路上的又一重要里程碑。

　　樂山職院教師發(fā)展中心于2021年9月正式成立。中心規(guī)劃面積近1000㎡，首期建設(shè)650㎡，設(shè)有智慧教室、研討室、微格室、會(huì)議室、教師交流區(qū)等。中心以“服務(wù)、分享、激勵(lì)、成長(zhǎng)”為宗旨，深入開展針對(duì)教師職業(yè)生涯規(guī)劃、能力提升培訓(xùn)、研究交流、咨詢指導(dǎo)、發(fā)展評(píng)估等活動(dòng)，滿足教師個(gè)性化、專業(yè)化發(fā)展需要。

　　樂山職院教師發(fā)展中心科學(xué)地開發(fā)出一系列覆蓋教育教學(xué)能力、職業(yè)發(fā)展、道德素養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)生管理等多維度、多層次“菜單式”課程，服務(wù)不同層次的師資培養(yǎng)需求。重構(gòu)新教師培養(yǎng)機(jī)制，形成了教師發(fā)展中心統(tǒng)領(lǐng)、院系共同參與的新教師培養(yǎng)機(jī)制。以線上線下培訓(xùn)、專家講壇、分享交流會(huì)、素質(zhì)拓展等為載體，將傳統(tǒng)“以教師教育教學(xué)能力發(fā)展為主”的教師培養(yǎng)體系，轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;以教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)為根本、以教師職業(yè)專業(yè)化成長(zhǎng)為中心”的多元化教師培養(yǎng)體系，有效實(shí)現(xiàn)教師的多元發(fā)展。高效整合全院資源形成合力，開展“青江學(xué)者計(jì)劃”、“青江大講堂”等一系列品牌活動(dòng)，構(gòu)建起專業(yè)化、制度化、常態(tài)化的教師培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)制。積極探索高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)思路，實(shí)現(xiàn)“雙師型”教師分級(jí)認(rèn)定和管理，引導(dǎo)教師做“行家能手”，凸顯“雙師”特色。

　　短短一年的時(shí)間，樂山職院教師發(fā)展中心在激發(fā)師資隊(duì)伍活力、共享教學(xué)資源、服務(wù)教師發(fā)展、示范引領(lǐng)區(qū)域中職教師發(fā)展等方面取得了積極成效。截至目前，教師發(fā)展中心獲批“四川省職教師資培訓(xùn)基地”，“四川省首批技能技藝傳承創(chuàng)新平臺(tái)”落戶樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2021年7月圓滿完成“酒店管理專業(yè)企業(yè)頂崗”國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)任務(wù)。中心先后出臺(tái)《新進(jìn)教師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施辦法(試行)》、《新進(jìn)教師“崗位能力提升”培訓(xùn)實(shí)施方案》，創(chuàng)新新教師培養(yǎng)思路，常態(tài)化、制度化、系統(tǒng)化推進(jìn)新教師培養(yǎng)，服務(wù)教師發(fā)展。已面向全院教師開展了20多次專題培訓(xùn)，組織了教師沙龍、專題研討等多種形式的活動(dòng)，參與教師達(dá)到1000余人次。

　　下一步，樂山職院教師發(fā)展中心將根據(jù)國家“雙一流”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)以及職業(yè)教育的特色，高起點(diǎn)打造教師發(fā)展中心，將師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化地融入到教師培養(yǎng)培訓(xùn)中，并針對(duì)不同教師群體開展分層培訓(xùn);做實(shí)“工作坊”、“教學(xué)沙龍”、“教學(xué)、學(xué)術(shù)論壇”等形式多樣的專題研討交流活動(dòng);著重關(guān)注“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)中“雙師”標(biāo)準(zhǔn)、隊(duì)伍管理機(jī)制、雙師基地建設(shè)及相關(guān)配套保障等方面，努力將教師發(fā)展中心建設(shè)成為與高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)要求相適應(yīng)的，示范引領(lǐng)區(qū)域教師協(xié)同發(fā)展的教師多元化發(fā)展平臺(tái)。