藝考生作為一個(gè)特殊的高考群體，在藝考專業(yè)課考試結(jié)束之前大半年甚至更長的時(shí)間里都是將主要精力放在專業(yè)課上，從而導(dǎo)致在文化課復(fù)習(xí)上遇到了很多"攔路虎"，在家長和孩子花費(fèi)了大量的財(cái)力和人力后，因?yàn)槲幕n沒有過關(guān)，而被理想的高校拒之門外，曾令無數(shù)家長考生都感到惋惜。

一、藝考生面對文化課都有哪些"弱點(diǎn)"

1.節(jié)奏不一致

藝考生返回原學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校文化生已進(jìn)入高考復(fù)習(xí)的沖刺階段。而藝考生發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師不再從基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。但藝考生由于基礎(chǔ)較差，在刷題做卷子的過程中，不會(huì)像文化生能提高成績，反而是越做越不會(huì)，越做越?jīng)]有信心，勢必造成"專業(yè)課合格，文化課落榜"的結(jié)局。

2.知識(shí)點(diǎn)斷層

由于此前專業(yè)課學(xué)習(xí)，文化知識(shí)點(diǎn)銜接上出現(xiàn)斷層。后續(xù)上課過程中，發(fā)現(xiàn)藝考生由于前面沒有打好基礎(chǔ)，聽不懂從而不愿意聽，以至影響整體復(fù)習(xí)節(jié)奏，不利于最后沖刺階段的學(xué)習(xí)。

3.無針對資料

多數(shù)藝術(shù)類高中選用普通文化生的復(fù)習(xí)資料，知識(shí)點(diǎn)繁雜、偏難，不適合藝術(shù)類學(xué)生使用，其結(jié)果是：做了大量的習(xí)題但成效極低。

麗江科大文化培訓(xùn)學(xué)校

麗江藝考生沖刺文化課"弱點(diǎn)"

藝考文化課哪些坑要注意

1.喜歡鉆研偏難怪題

許多同學(xué)認(rèn)為攻堅(jiān)階段就必須要有大量的偏題、怪題、難題才能顯示出自己的水平，才能拿下高考中的壓軸題。但考試說明明確提出，不考偏難、怪題，建議大家別做無用功。只有牢固掌握常規(guī)思維，常規(guī)方法，才能以不變應(yīng)萬變，即使是一個(gè)尖子生，花費(fèi)很多的時(shí)間鉆研偏、難、怪題也是一個(gè)不好的現(xiàn)象。

2.題目做得越多越好

許多藝考生漫無目的做題，做得都麻木了，效果也就差了。有時(shí)，基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒有過關(guān)，經(jīng)過大量做題以后，鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，反而有害無益?？荚囌f明中明確提出，注重基礎(chǔ)，考查能力，只有對基礎(chǔ)知識(shí)了如指掌，深刻理解，做題才是最有效的。要多做一些基礎(chǔ)題，還要注意一些規(guī)范的表述。

麗江科大文化培訓(xùn)學(xué)校

3.不注重抓住學(xué)科體系重點(diǎn)

很多藝考生在沖刺階段希望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒有抓牢。當(dāng)基礎(chǔ)知識(shí)和方法復(fù)習(xí)以后，我們應(yīng)該抓住重點(diǎn)來學(xué)。這里的重點(diǎn)是一方面抓住重點(diǎn)學(xué)科學(xué)習(xí)，差的學(xué)科上升空間大，應(yīng)予以重視，促進(jìn)學(xué)科之間的平衡。另一方面要理清學(xué)科內(nèi)的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭觸類旁通，記住，復(fù)習(xí)時(shí)不貪多、只求精。