學前教育專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。學前教育是在教育實踐發(fā)展的基礎上逐漸形成的一門學科，學前教育有著它自己特有的研究對象，并具有其鮮明的學科特色。它的發(fā)展經歷了萌芽期，獨立形態(tài)其和發(fā)展期。教育即一切有目的的、有計劃、有組織的增進人們知識與技能、影響人的思想品德的活動。

主干學科：教育學、心理學

主要課程：基礎心理學、教育學原理、學前兒童心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、幼兒游戲、教育心理學、幼兒園課程與教學、學前教育科研方法、兒童文學、美術、手工制作、幼兒繪畫、樂理與試唱、聲樂、器樂、舞蹈等。

1、學校依據(jù)公平、公正、公開的原則，堅持德、智、體全面衡量，普通文理專業(yè)按照投檔成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。

2、隴東學院對考生體檢的要求按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。

學前教育專業(yè)培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代幼兒教育基本理論素養(yǎng)和相應教育技能、能夠適應現(xiàn)代幼兒教育事業(yè)發(fā)展需要的、能在幼兒教育機構從事保教工作的科研型教師和管理人才;能在相關培訓部門、教育行政管理部門及各種兒童教育部門從事兒童教育、科研、宣傳、培訓工作的專門人才。培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

學前教育專業(yè)學生畢業(yè)能在幼兒園、托幼機構以及有關文化藝術機構擔任教師、學前教育行政人員以及文化藝術服務人員。

幼兒教師：在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導;

研究人員：在學前教育研究機構及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;

其他：從事與學前教育相關的咨詢服務、產品開發(fā)、圖書出版等工作。

怎樣培養(yǎng)寶寶學寫字

孩子學習寫字，培養(yǎng)興趣是關鍵。對于3歲以前的寶寶，提筆寫字相對困難些，可以先讓他學習認字。媽媽拿圖卡教寶寶指認出對應的字，也可以讓寶寶通過觸摸來認識不同字形。寶寶稍大些，就可以讓他在握筆在習字帖上描紅，臨摹熟練后就能在作業(yè)本上練習了。學寫字是一個循序漸進的過程，一開始要讓寶寶從練習簡單的筆畫開始，而且每次寫字時間不宜過長。