信陽職業(yè)技術(shù)學院教師共承擔市廳級以上各類科研項目192項，其中省部級項目34項，地廳級項目158項;獲得省部級成果二等獎1項，三等獎3項。主編、參編教材142部。發(fā)表教育教學及科研論文663篇，其中，中文核心期刊118篇。中藥學專業(yè)學生主要學習中醫(yī)藥的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)的中藥學專業(yè)的基本訓練，具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制備、質(zhì)量控制評價的基本能力。以中藥學核心課程為基礎(chǔ)，培養(yǎng)中醫(yī)藥復(fù)合型高級人才。畢業(yè)生服務(wù)范圍寬，適應(yīng)面廣，可從事中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、管理、使用、研究與開發(fā)等專業(yè)工作。

中藥學、藥學、中醫(yī)學、臨床中藥學、中醫(yī)學基礎(chǔ)、常用方劑臨床使用、臨床中藥藥物治療學、中西藥物配伍、中藥藥源性疾病與不良反應(yīng)、中藥處方點評、中藥臨床藥學基本技能與實踐、中藥治療藥物檢測、藥用植物學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中藥化學、中藥藥理學、中藥制劑分析、藥事管理學、無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、英語、形態(tài)學概論、生理學、生物化學、病原學概論、醫(yī)學生物學等。

1、肝功能異常者不要報考醫(yī)學類專業(yè)。

2、考慮到醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的特殊性，學校明確提出，不鼓勵軀干或肢體殘疾考生報考學校醫(yī)學類專業(yè)，否則將無法完成學業(yè)。

3、嚴重心臟病(先天性心臟病經(jīng)手術(shù)治愈，或房室間隔缺損分流量少，動脈導(dǎo)管未閉返流血量少，經(jīng)二級以上醫(yī)院?？茩z查確定無需手術(shù)者除外)、心肌病、高血壓病者不錄取。

中藥學專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具備中藥學基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及相關(guān)的中醫(yī)學、藥學等方面的知識和能力，掌握一定的人文社會科學、自然科學和中國古代文化知識，能從事中藥生產(chǎn)、科研、教學、營銷、管理等方面工作，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，富有創(chuàng)新意識的中藥復(fù)合型高級人才。

中藥學專業(yè)學生主要學習中醫(yī)藥的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)的中藥學專業(yè)的基本訓練，具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制備、質(zhì)量控制評價的基本能力。適合在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)、科研機構(gòu)、中醫(yī)院校等部門從事中藥合理應(yīng)用、藥學服務(wù)以及中藥研究、生產(chǎn)、檢驗、經(jīng)營管理等方面工作。畢業(yè)后可以在各級醫(yī)院及醫(yī)療機構(gòu)、制藥及藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品檢驗部門、藥品管理部門、科研單位及醫(yī)藥院校等從事研究開發(fā)、中藥檢驗、質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理、藥品營銷等方面的工作。

肺的主要生理功能：主氣，司呼吸，主宣發(fā)和肅降，通調(diào)水道，朝百脈、主治節(jié)，在志為憂，在液為涕，在體合皮、其華在毛，在竅為鼻。

脾的主要生理功能：主運化，主升清，主統(tǒng)血，在志為思，在液為涎，在體合肌肉、主四肢，在竅為口，其華在唇。

肝的主要生理功能：主疏泄，主藏血，在志為怒，在液為淚，在體合筋，其華在爪，在竅為目。

腎的主要生理功能：藏精，主生長、發(fā)育與生殖，主水，主納氣，在志為恐，在液為唾，在體為骨、主骨生髓，其華在發(fā)，在竅為耳及二陰。