貴州民族大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)招生
學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)主要介紹了學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)2020年的招生簡章，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)感興趣，歡迎填寫右側(cè)的報(bào)名表單，學(xué)校官方老師將第一時(shí)間回復(fù)你的問題 01.基本信息
學(xué)制：3年
學(xué)費(fèi)：4521元/年
別名：學(xué)前教育
所屬學(xué)校：
所屬地區(qū)：貴州
文憑層次：本科
就業(yè)率：96.5%
起薪：3177元/月
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學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)本專業(yè)培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)，掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能的學(xué)前教育師資，具有初步的從事學(xué)前教育科研、教學(xué)和管理工作能力，能在各種早期兒童教育機(jī)構(gòu)、教育行政與教育科研部門以及兒童教育產(chǎn)業(yè)部門從事相關(guān)工作的專門人才，同時(shí)，本專業(yè)也為學(xué)生在學(xué)前教育及相關(guān)教育學(xué)科領(lǐng)域繼續(xù)深造奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育概論、教育統(tǒng)計(jì)與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學(xué)、琴法、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、普通心理學(xué)、教育學(xué)、大學(xué)生心理健康教育、幼兒心理健康教育、幼兒園活動設(shè)計(jì)指導(dǎo)及實(shí)訓(xùn)等。
04.招生要求1.報(bào)考旅游管理(航空服務(wù)校企合作培養(yǎng))專業(yè)的考生須參加貴州民族大學(xué)組織的旅游管理(航空服務(wù)校企合作培養(yǎng))專業(yè)測試。
2.外國語言文學(xué)類專業(yè)招收英語或日語語種考生，考生高考外語成績英語或日語須達(dá)及格以上。其他類專業(yè)只招收英語語種考生。
3.報(bào)考建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的考生，須具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)生進(jìn)校后須參加學(xué)校組織的美術(shù)測試，成績不合格者由學(xué)校酌情調(diào)整到其它專業(yè)。色弱、色盲的考生不能報(bào)考該專業(yè)。
05.培養(yǎng)目標(biāo)1.知識方面，要求學(xué)生了解學(xué)前教育學(xué)的研究對象、任務(wù)、性質(zhì)、框架體系、學(xué)科發(fā)展歷程及主要理論流派;了解學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展歷程、當(dāng)前狀況及發(fā)展趨勢;理解學(xué)前教育與社會和個(gè)體發(fā)展的關(guān)系、學(xué)前教育的目標(biāo)和任務(wù)、學(xué)前兒童的全面發(fā)展與課程開發(fā)、學(xué)前教育評價(jià)、學(xué)前教育研究等方面的基本理論。
2.能力方面，通過教師講解、示范、觀摩、模擬訓(xùn)練等方式，使學(xué)生掌握學(xué)前教育特別是幼兒園教育的基本原則、方法、以及操作技巧，包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程編制與評價(jià)、各領(lǐng)域活動組織、家園聯(lián)系、園本教研等，逐步形成與兒童交朋友、引導(dǎo)和支持兒童發(fā)展、并積極尋求廣泛合作的能力。
3.情感態(tài)度方面，在課程學(xué)習(xí)過程當(dāng)中逐步形成對學(xué)前教育事業(yè)和學(xué)前教育工作者的多角度認(rèn)識，逐步確立并進(jìn)一步提升專業(yè)認(rèn)同感，培養(yǎng)一種珍視和欣賞兒童及童年期、鼓勵多元、熱忱包容的專業(yè)情感。
06.就業(yè)方向學(xué)前教育學(xué)是高等師范院校培養(yǎng)合格幼兒教師和從事兒童教育工作者的必修課程，該課程主要通過對學(xué)前教育的基本理論與實(shí)踐的闡述，讓學(xué)生了解和掌握學(xué)前教育的主要理論，進(jìn)一步明確正確的兒童觀，明確學(xué)前教育的目標(biāo)及價(jià)值取向，理解幼兒教師的職業(yè)特征及幼兒園的課程設(shè)計(jì)理論，了解幼兒園與家庭、社區(qū)的合作方式等，從而提高學(xué)生的專業(yè)理論知識及從事幼兒教育的實(shí)踐能力。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。
07.學(xué)前教育學(xué)專業(yè)小知識人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，是兒童身心健康成長的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。
