摘要：護(hù)理學(xué)專業(yè)培育具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本學(xué)問及護(hù)理學(xué)的基本理論學(xué)問和技藝，能在護(hù)理范疇內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)文科研的高級特地

護(hù)理學(xué)專業(yè)培育具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本學(xué)問及護(hù)理學(xué)的基本理論學(xué)問和技藝，能在護(hù)理范疇內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)文科研的高級特地人才。

當(dāng)前世界醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)展開的趨向，已由以醫(yī)療為主轉(zhuǎn)變?yōu)橛幼⒅仡A(yù)防和保健工作。在“2000年人人享有衛(wèi)生保健”的目的逐步完成的世紀(jì)之交，WHO針對亞太地域又提出了21世紀(jì)的目的——安康新地平線。“大部分初級衛(wèi)生保健工作應(yīng)該由護(hù)士和助產(chǎn)士承擔(dān)，在未來的一段時間里，這種趨向?qū)⒅鸩綌U展”。

由此可見，護(hù)士是衛(wèi)生保健工作的主要力氣。護(hù)理人員曾經(jīng)開端走出醫(yī)院，面向社會，關(guān)注每個人和每個人群的安康狀況，盤繞安康的生理、心理、社會三方面展開工作，為社區(qū)老人、婦女、兒童、慢性病患者等重點人群提供諸如中老年人保健、婦幼保健、青少年保健、慢性病護(hù)理、職業(yè)病防治、疾病普查、心理咨詢等安康保健效勞，并開放家庭病床、滿足院外患者的基本治療和護(hù)理需求。

學(xué)前教育是終身教育的奠基階段，恰當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的展開有很大的影響，處于十分重要的位置。往常學(xué)前教育越來越遭到家長注重，學(xué)前教育專業(yè)小同伴們的就業(yè)前景自然不會差。

成都衛(wèi)校自興辦以來，樹立了完善的教學(xué)設(shè)備以及強大的師資隊伍，學(xué)校也是重點培育理論才干型專業(yè)人才。學(xué)校及專業(yè)的假好像學(xué)們也想報讀以上話能夠在下方填寫你的報名信息，稍后會有專業(yè)老師聯(lián)絡(luò)你!